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Humanistic Education, 장상호 역(1983), 인간주의 교육, 서울:박영사. Ⅰ. 열린교육의 배경
Ⅱ. 열린교육의 의의와 그 발전 방향
Ⅲ. 열린교육에서의 수업모형 탐색
Ⅳ. 한국 열린교육의 효과성 평가
Ⅴ. 사회과 열린 수업의 방향
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모형
10. 배치도 41. 부엌
11. 입면도 42. 계획
12. 거실 43. 입면도
13. 설계도면 44. 연구 모형
14. 평면도 45. 1 : 50
15. 간잡이 46. 부품 가공
16. 공간배치도 47. 평면도
17. 테두리선과 표제란 그리기 48. 개구부
18. 원도 49. 평가
19. 4개
20. 동쪽
21. 남쪽
22.
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모형 및 유형
1. 선물가격 결정 모형
2. 선물거래의 유형
Ⅳ. 우리 나라 금융선물거래제도
1. 선물거래대상지수
2. 거래제도
3. 거래절차
Ⅴ. 선도 금리계약과 금리선물
1. 선도금리계약
2. 선도금리계약과 금리선물 관계
3. 금시선물
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저「스포츠·운동심리학」금광 2003
정종진 저「동기의 귀인이론과 학교학습」 학지사 2003 1) 귀인모형
(1) Heider의 모형
(2) Bernard Weiner의 모형
(3) Dan Russell 모형
2) 통제위
3) 귀인과 정서
4) 귀인과 기대
5) 귀인훈련 프로그램의 효과
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판단된다. ꊱ 딜레마의 정의
ꊲ 딜레마 모형
ꊳ 개체적 접근에 의한 딜레마 모형
1. 딜레마에 대한 결정자의 인식
2. 일치된 딜레마와 정책대응
3. 무시된 딜레마와 정책대응
ꊴ 딜레마 사례 분석
1. 소비자 입장에서
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모형
Ⅲ. 충북지역의 IT 혁신환경 분석
1. 기업의 혁신행태
2. 시스템 연계기관의 특징
3. 충북지역 중개기관의 특성
4. 충북지역의 지역혁신 정책수요
5. 충북기업의 혁신환경 평가 종합
Ⅳ. 국내외 IT산업 클러스터의 사례분석
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모형１과 연구수업
1. 해석학을 응용한 도덕과의 대화학습 모형１
2. 대화학습 모형1을 응용한 성인순 교사의 연구수업
Ⅴ. 구성주의이론과 대화의 교육
1. 급진적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 비교 이해
２. 구성주의 관
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모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적용의 예
(미국 ‘키 러닝 커뮤니티’ 다중 지능 이론 학습에 적용)
3. 다중 지능 수업의 전개
4. 다중 지능 이론의 적용의 예
5. 다중 지능 접근법의 평가
6. 다중 지
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평가 도입방안
1. 우리나라에 맞는 전략환경평가의 모형 개발
전략환경평가는 현재의 환경영향평가 제도처럼 사후 평가과정이 아니라 반드시 개발정책 및 계획의 수립과정에서 통합되는 평가과정이 되어야 할 것이며, 우리나라에 맞는 전
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가치 및 철학적 특성
2. 정책 프로그램의 구조적 특성
3. 문제점
1) 소득보장 부문
2) 노인인력활용
3) 보건의료 및 공적노인요양보장 부문
4) 사회참여부문
Ⅷ. 비노인과 노인의 삶의 질 비교
Ⅸ. 노인교육의 필요성
Ⅹ. 복지정책의
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