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의 한국어 고유어에 대한 어휘 구사력을 측정하는데 이 전략의 사용 가부가 평가 기준이 된다.
4.4.3. 바꾸어 말하기(paraphrase)
바꾸어 말하기는 제2언어 근거 전략으로서 학습자가 목표 언어의 적절한 어휘를 사용하는 대신에 표현하고자 하는
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의사소통을 중심으로 한 연구, 실제 평가 유형 연구 등을 하였다.
말하기 평가의 범주는 발음과 억양, 정확성, 담화 구성 능력, 전략적 능력, 사회 문화적 이해력, 유창성으로 하며 말하기 평가의 목표는 초중고급으로 나누어 살펴보았다. 초급
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전략적 능력 연구
2.1 제2언어 학습에서 사회언어학적 능력 및 전략적 능력의 중요성
2.2 한국어교육계에서의 사회언어학적 및 전략적 능력 연구 동향
3. 언어교수/학습에 대한 담화적 차원 접근
3.1 제2언어 교수/학습과 담화 분석
3.2 담화
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의 아프리카계 미국인은 표준 영어와는 차이가 있는 아프리카계 미국 영어(African American English)사용.
⇒ 어린 아동들도 대화 상대자의 나이와 지식에 근거하여 자신들의 메시지를 조정.
3) 정확하게 듣는 능력
: 정확하게 듣는다는 것은 말하는
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의 평가 내용은 다음과 같다.
1. 학습한 내용을 중심으로 언어의 4 기능을 균형 있게 평가한다
언어의 4기능을 고르게 지도한 다음, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 능력을 균형 있게 평가한다. 대부분의 교사들은 어휘, 문법, 읽기 능력은 잘 평가
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의 문법교육(teaching grammar as skill)을 논의하면서 의사소통능력을 향상시키기 위하여 적용시킬 수 있는 다양한 문법교수방법을 제시하고 있다. Widdowson(1990)은 이 의사소통 지도방식의 특징적 활동으로 역할극, 가로세로 어휘놀이(jigsaw tasks) 부
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의 의사소통 능력 향상을 위한 교육 방안
3.1 담화 차원에서의 어휘 교육이 이루어져야 한다.
첫째, 담화를 자연스럽게 이어나가면서 완결성을 이루러면 논리적인 결속장치가 있어야 한다. 그러나 결혼이주여성의 담화는 대부분 몇 개의 접속
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의 이름에서 사물 그 자체로 옮겨가는 것이다. 아직 어휘수가 급격하게 늘어나고 있지만 어른의 도움을 받으면서 이미 획득하고 있는 어휘를 결부시키는 등 재구조화하기 시작한다(이경화, 1996).
3세아의 구체적인 의사소통능력을 살펴보면
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의사소통의 정의 10
2.2.1 Canale과 Swain의 의사소통 능력의 정의 10
2.2.2 Savignon의 의사소통 능력의 정의 11
제 3 장 의사소통 능력과 문법교육 13
3.1 의사소통 능력과 문법 능력의 관계 13
3.2 문법 교육의 최근 경향 14
3.2.1
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소통의 체계 구축에 최선을 다해야 한다.
V. 결 론
호텔기업이 글로벌경쟁시장에서 뒤쳐지지 않고 효율적으로 유지 존속되기 위해서는 내부적으로 과감한 구조조정과 경영혁신을 필요로 하며, 외부적으로 경쟁호텔기업과의 효과적인 전략적
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능력을 향상시키는 것이었습니다. 처음에는 언어적인 제약과 자신감 부족으로 외국어로 소통하는 것이 매우 낯설었고, 어휘력의 한계와 발음에 대한 불안감이 말하기를 주저하게 만들었습니다. 그럴 때마다 느껴지는 어려움에 처음에는 좌
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의 가치관을 중심으로 기술해주시기 바랍니다.
(대인관계능력)
학교나 직장 또는 기타 단체에서 본인과 타인 또는 타인 간의 인간관계의 갈등이나 문제를 규정 또는 규칙 내에서 해결한 경험을 기술해주시기 바랍니다.
(의사소통능력)
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능력: 지원 분야와 관련된 우리회사의 주요 사업 중 본인이 어떤 부분에 기여하고 싶은지 기술해 주십시오. (본인의 직무역량 및 강점을 중심으로 기술하며, 직무역량 및 강점이 잘 나타난 사례를 포함하여 기술)
3. 의사소통능력: 의사소통
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의 업무를 수행하기 위해 필요한 역량 및 그 역량을 향상시키기 위해 수행한 경험, 교육, 경력 등 활동내용 기술 (최소 100자 / 최대 500자 제한)
2. 의사소통능력
본인과 다른 의견을 가진 사람과 함께 소통과 협력을 통해 성과를 낸 경험 기술
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본인의 생각을 기술해 주시기 바랍니다.
4.[의사소통능력] 타인 혹은 타 부서와의 효과적인 의사소통을 위해 본인이 생각하는 방법에 대해 작성해 주시기 바랍니다.
5.기타 직무와 관련하여 지원자의 장점에 대해 작성해 주시기 바랍니다.
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