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장단점 위키백과
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이순형 외(2005), 《영유아 보육교육 프로그램의 이해》, 학지사
공동육아 홈페이지 혼합연령프로그램 장단점
교육목표
교육 활동의 운영
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핵심에는 교사의 의지와 노력이 있다고 해도 과언이 아니다. 교사는 매학기 수업을 계획하고 교수 학습활동을 주관하며 그 내용을 평가하고 평가 결과를 교수 학습 과정에 다시 반영하는 교육의 큰 흐름(flow chart)에서 수행평가의 본래적 기능
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결정하기 위해 이용된다.
②종류 : 교사제작검사, 준거지향검사, 교육과정 중심평가 등
①다양한 형식의 비형식적 검사를 필요에 따라 만들 수 있다.
②실시하기가 용이하다.
③아동의 수행을 직접 평가하기 때문에 교육과 치료 현장에서 그
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교원평가제란 무엇인가?
학교 내의 교원들을 학교장과 교감, 동료교사, 학생ㆍ학부모가 평가하는 제도
평가대상: 사립학교를 포함한 모든 초·중·고교 교원(교장, 교감 포함)
평가주체: 평가주체는 학교장, 교감, 동료교사, 학생·학부모
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뿐만 아니라 학생들에게 더욱 악영향을 줄 수 있다. 그러므로 평가 일자를 공고하지 않고, 불시에 수업에 참관하여 교사를 평가하는 방법을 도입하는 것이 좋을 것이다. 또한 현재 매년 1회에 한하는 교원 평가를 3개월에 한번 정도로, 그 횟수
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