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어른을 공경하는 것은 바람직한
행동이다.
가치진술
가치진술
‘~해야 한다’라는 형태로
진술되는 문장
(명제적 지식에 해당되지
않는다)
예) 어린이는 어른을 공경해야 한다.
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지식은 문장을 구성하는 요소들의 의미상의 관계를 나타내는 지식으로‘교사는 학생을 가르치는 사람이다’등이 이에 해당된다. 마지막으로 규범적 지식은 평가적 언어를 포함한 지식을 말한다. 예를 들면,‘우리나라는 좋은 나라이다’와
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도덕적 판단, 가치 판단에 관한 지식으로, 평가적 의미가 포함된 문장으로 표현된다. (예) \"민주주의는 바람직한 사회제도이다.\"
<참고> 가치진술
① 가치진술이란 \'∼해야 한다.\'라는 형태로 진술되는 문장이다.
② 이는 단지 자신이 옳
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지식과 사실적 가치를 규범적 가치에 비추어 평가할 수 있다. 평가적 기능은 사실적 가치를 생성시킨 사회문화적 맥락에 대한 평가까지 포함해야 함으로 매우 복합적 작업으로 전체적 상황에 비추어 종합적으로 수행되어야 한다.
이 평가는
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지식을 형성 하는 것을 돕는 것이어야 한다. 그러 한 목적은 인간의 자율성, 비판적 사고, 교수형태 다양화의 중요성을 강조한다. 대학생이 자신의 실천적 지식을 형성하려면 탐색 지향적이고, 자아평가적이고, 창의적이고 솔선수범적이며,
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평가적 성과 간의 상과관계 및
영향요인분석”, 성균관대학교 국정관리대학원 박사학위논문, 2010, p. 26.
이석환, “공공부문 BSC(Balanced ScoreCard) 적용사례 분석: 부천시의 사례를 중심으로”,
한국행정학보, 제40권 제1호, pp. 130, 132, 135, 136.
이
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