|
제도적인 장치 마련이 필요하다는 주장도 일고 있어 논란은 당분간 계속될 전망이다.
<金石萬기자·smkim@kwnews.co.kr>
-토의할 문제-
1. 교원평가제 도입으로 인하여 여러 가지 주장이 대립하고 있으며, 교원평가제 시행으로 현장 교사들의
|
|
|
방안
5. 사교육과 공교육
1) 사교육의 폐해
2) 사교육이 활성화된 원인
3) 사교육을 해결하는 방안
6. 대학입시제도
7. 지방대학의 특성화
1) 지방대학의 현황
2) 특성화 방안
8. 대학교육
1) 문제점
2) 개선방안
9. 학벌주의
III. 결론: 공
|
|
|
교사도 잡무(어차피 모든 학급에서 조사되어야 하므로) 때문에 짜증이 난다고 하는데 정말 학년부장 교사는 사무직원의 몫까지 덤으로 하고 있다. 제도적인 변화가 생기기 전에는 꿈도 못 꿀 일이지만 서류적인 일만이라도 보조가 있어 처리
|
|
|
교원평가 결과를 토대로 자질과 수업에서 문제를 보이는 교사 를 판별하고, 재교육 프로그램을 통해 개선의 기회를 제공함.
2. 일본
교원평가제를 도입하였으며, 능력과 업적에 상응한 적정 인사고과와 교원 능력의 향상을 위해 교장, 교감
|
|
|
교사가 자율적으로 학생과 학부모의 반응을 참고만 할 수 있도록 평가 문항을 개발하여 제시한다.
Ⅷ. 향후 교원평가제도(교사평가제도)의 전망
한국의 교육학 영역 중에 가장 현장 연구가 필요한 부분이 수업 현장 연구와 개선 방안에 대한
|
|
|
제도
4) 대학입시제도
5) 사교육
3. 공교육 활성화
1) 공교육의 개선을 위한 정책
2) 공교육의 내실화
3) 공교육의 경쟁력 강화
4) 공교육에 대한 교육투자 증가
4. 학교교육의 발전방안
1) 공교육 정상화를 위한 법제개선
2) 교육의 평준
|
|
|
교사를 양성해야 하겠다. 또 임용체제는 교사로서의 자질을 고루 갖춘 사람들을 선발하여 한국의 미래를 준비할 수 있는 교사 선발 체제로 바뀌어야 한다. 사교육비 경감 방안으로는 학교 교육의 정상화와 함께 방과 후의 활동을 확대 제공하
|
|
|
평가제도의 도입 근거를 현행평가제도의 문제점 개선과 공교육의 질 향상이라고 주장한다. 이 도입 근거 역시 공교육부실화의 책임을 교사에게 전과하려는 느낌이 진하게 베어 있다. 때문에 교원단체들이 이런저런 이유로 평가제 도입을 반
|
|
|
교원평가방안, 교육진흥
서정화(1998), 교육의 성패 좌우-신중한 접근을 새교육 통권 527호9
전화주(2001), 교사평가제도에 대한 교원들의 인식조사, 이화여자대학교 교육대학원
전국교직원노동조합(2005), 교원평가관련, 교선안
최희선·권기욱
|
|
|
교원의 전문성을 평가할 수 있는 평가 요소와 기준이 제시되어야 할 것이다. 교원 평가의 결과는 교사에게 공개되어 교사의 직무 수행 결과를 알려 주고 자신의 부족한 부분을 파악하고 개선할 수 있는 자료를 제공해 주는 데 활용되어야 한
|
|
메뉴펼치기
