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표라기 보다는 필요에 따라 골라쓸 수 있는 지표군 또는 지표의 모집단 성격을 갖는다고 할 수 있다.
앞으로의 연구에서는 평가분야, 평가대상, 평가목적, 평가접근법, 평가분석방법 등에 따라서 일차적으로 평가지표의 모집단을 충실화하는
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평가지표에서 누락되어 있다. 서울시 전지역의 복지관을 단일한 평가기준과 지표에 의한 평가는 현실적으로 불가능하고 올바른 평가를 할 수도 없다.
셋째, 평가대상영역에 대한 독립적인 평가지표개발도 필요하리라 생각한다. 가령 평가대
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평가인증제도의 목적 및 40인 이상 어린이집 평가인증지표 6개영역과 70개 항목에 대해서 살펴보았다. 우리나라 보육시설은 시설마다 추구하는 교육 목적과 운영 철학이 각기 다른 특성으로 인해 지역마다 교육의 선호도가 다를 수 있다. 현재
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06년 1월
평가인증업무 육아정책개발센터 위탁
2006년 1월~2008년 9월
보육시설 평가인증 확대 실시
2008년 10월~2010월1월
보육시설 평가인증 개선방안 시행
자체점검기간(4~5개월 → 3~4개월)을 단축, 전체 소요기간 6~7개월로 축소
평가인증지표
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평가결과의 차별화에 관한 분석, 한국행정학보, 33(1) 한국행정학회
송대희(2003) : 우리나라 공기업 경영평가제도의 회고와 발전방향
신상철(1998) : 정부투자기관의 경영평가지표 개선연구, BSC를 활용한 사례연구
유성재(1994) : 한국공기업의 경
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