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자립형 사립학교의 확대와 같이 중산층들만의 교육 욕구를 충족시키기 위한 정책의 모색이라든가, 대학입학 지원과 사정 방식의 부분적 개혁 등 입시제도 상의 미시적인 차원에 관한 수정이 아니라 특정한 국립대학만의 특혜적 지원 체제를
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학교 의무교육의 확대는 교원과 학생, 시설 및 재정 요소의 증대를 유발하고 교육행정업무의 대폭적인 증대를 야기 할 것이다.
따라서 앞으로 정부에서는 의무교육제도 발전을 위한 적극적인 투자를 아끼지 말아야 할 것이고, 필요하다면 민
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2001
대한교과서, 국어생활 교과서
두산동아, 국어생활 교과서
법문사, 국어생활 교과서
중앙교육진흥연구소, 국어생활 교과서
지학사, 국어생활 교과서 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 성격과 목표
Ⅲ. 내용
Ⅳ. 방법과 평가
Ⅴ. 나가는 말
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학교에 대한 이러한 요구를 수용하기 위하여서는 학교제도가 다음과 같은 방향으로 발전되어야 한다. 관련된 주요 쟁점을 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 교육의 사회적(공적) 목적과 개인적(사적) 목적의 조화로운 달성의 문제, 집단주의와
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발전을 위한 계획의 가장 최우선에 놓고 있는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리나라 유아교육의 현실과 문제점
1. 유치원 교육과정
2. 교사의 질 확보 및 양성방안
3. 유치원과 초등학교와의 연계성
Ⅲ. 유아기와 부모 및 사회와의 관
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관련 자료전시관(국회 도서관 사이트)
중국 고대사 최대의 미스터리 진시황제
-쓰루마 가즈유키- (김경호 옮김) Ⅰ.서론
1.연구의 필요성
ⅱ. 일본-교과서 왜곡문제
1.천왕,천황제
ⅲ.중국의 역사 왜곡문제
1.애국주의와 역사
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관련 법률
4. 두뇌 성장 발달과 장애 요인
5. 통합교육(inclusive education)
6. 유아특수교육(특수아 조기교육)
7. 장애아동 직업교육
8. 정신지체(Mental Retardation)
9. 학습장애(Learning Disabilities)
10. 정서·행동장애(Learning Disabilities)
11.
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고등학교와의 연계, 여러 대학간의 협동, 산학연 협동, 사회 봉사기관과의 관계 등이 아주 중요하다.
일명 각 대학마다의 유명한 학과들이 있다. 이른바 홍대는 미술, 공대는 공학 등. 이러한 특성의 학과의 수업을 서로 대학간에 들을 수 있
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성균관
1. 등장시기
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육대상
5. 교육방법
6. 교육평가
7. 정원수
8. 교육관계법규
9. 교육적 의의
Ⅶ. 조선시대교육의 향교
Ⅷ. 조선시대교육의 교육사상가
1. 권근
2. 이퇴계
3. 이율곡
참고문헌
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학교 다문화교육의 대상은 다문화가정의 자녀뿐만 아니라 기존 다수 집단의 자녀 모두가 포함된다.
Ⅵ. 토론 주제
다문화 교육의 올바른 발전 방향에 대해서 토론해 봅시다.
지방도시의 경우 다문화가정의 소득이 일반가정에 비해 높은 경
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