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평등
2. 신자유주의가 가속화되고 있는 대표적인 영역이다
Ⅳ. 무상교육과 무상의무교육
Ⅴ. 무상교육과 유아교육
1. 만 5세아 완전 무상교육 실시
2. 만 3～4세아 저소득층 유아에 대한 교육비 지원
Ⅵ. 무상교육의 투쟁
1. 사회양극화
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수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계발
봉사
행사
계획
5
0
5
5
1
2
3
2
1
2
2
2
2
22
2
1
1
26
금주
5
0
5
5
1
2
3
2
1
2
2
2
2
22
2
1
1
26
누계 *( 3 )월( 1 )주 이렇게 공부해요
*( 3 )월( 2 )주 이렇게 공부해요
*( 3 )월( 3 )주 이렇
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수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
4) 교육과정
(1) 교육내용
(2) 일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Asse
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수학적 개념
(3) 학습 심리과정
3) 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육원리
4) 교육과정
(1) 교육내용
(2) 일과구성
(3) 환경구성
(4) 교사의 역할
(5) 부모와 지역사회의 연계
5) 평가
(1) PQA(Program Quality Asse
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중심으로 수량적인 평가보다는 활동 상황, 진보의 정도를 질적으로 평가하고, 특히 창의적 재량 활동의 평가는 그 결과를 문장으로 기술한다.
(3) 평가의 결과는 교수학습 방법 개선 자료로 활용한다.
Ⅹ. 결론
구성주의 철학과 교육 과정 통합
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평등한 교실환경을 만들기 위해 다음과 같은 역할을 할 수 있을 것이다.
① 아이들이 성역할 고정관념과 태도, 사고, 행동에 영향을 미치는 여러 가지에 대해 알 도록 도와준다.
② 성에 따라 학생을 나누는 일을 하지 않는다.
③ 아이들에게
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, 유치원 교육과 초등 교육의 연계성 유지를 위해 교사들 간의 교류도 필요하지만, 활동중심의 교육으로 구체적인 문제를 가지고 자발적으로 활동하는 방향으로 바뀌면 연계교육이 자연스럽게 이루어지지 않을까 하는 생각이 들었다.
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수학능력시험 난이도 하향조정(1999년)등을 들었다. 이 내용을 분석하여 보면 이율배반적인 속임수가 있음을 알 수 있다. 아니면 경제논리에는 밝은데 교육문제에는 어두운 태생적인 한계를 보인 것으로 밖에 이해 할 수밖에 없다. 입시위주
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,
교사와 학생
열린교육 활용 방안 연구
교육현장전서 2권 배영사 차경수지음 1학교 재량시간
2특기·적성 교육활동
3열린 교육의 실천
4자기 주도적 학습
5창의성
6평가방법
7교과 중심
8체벌
9교권
10학습자의 능력
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수학
과학
실과
체육
음악
미술
영어
계
교과
창의
자치
적응
계발
봉사
행사
계획
6
0
6
6
1
3
4
3
2
3
2
2
2
28
2
1
1
32
금주
6
0
6
6
1
3
4
3
2
3
2
2
2
28
2
1
1
32
누계 *( 6 )월(15)주 이렇게 공부해요
*( 6 )월(16)주 이렇게 공부해요
*( 6 )월(17)주 이렇게 공
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