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교육』. (2021). 학지사.
박원혁. 「원격수업 장점 요인이 원격수업의 대면수업 대비 효과와만족도에 미치는 영향」. 인문사회 21, vol.13, no.6, (2022), 581-594.
심소연 외. 「비대면 방식의 원격수업을 수행하는 성인학습자의 학습몰입 측정도구 개
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교육의 수요 및 평생교육의 필요성이 증대될 것이 분명하다. 늘어 난 여가시간이 학습기회의 확대로 이어지고, 관심이 높아진 평생교육 수요에 대한 대응 방안으로서 학습의 원천이자 주된 장(場)으로서 지역사회교육의 역할은 앞으로 크게
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이버평생교육원
기영화(2007). 노인교육의 실제. 서울 : 학지사
송은주(2011). 평생교육 참여동기가 여성의 삶의 질에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
이숙원(2003). 대학부설 평생교육기관 성인학습자의 참여지속 결정요인 분
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평생교육의 개념
(2)교수자/촉진자나 학습자 2명 이상을 인터뷰 대상자로 선정하고, 간략히 인터뷰 대상자 소개하고, 프로그램의 목적, 방법 성과 소개하기.
(3) 현재 교수나 학습에서의 문제점과 이슈
(4) 성인의 교수학습 활동에 주는
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학습에 미치는 영향. 현대영어교육.
김애련(2004). 대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구. 단국대학교 대학원 박사학위논문.
강정민, 박상옥(2017). 성인학습자의 참여동기와 교육만족도가 사회적 자본형성에 미치는 영향. 교육문제
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교육이 갖는 특징은 기존의 학교 교육에서 끝나는 우리 사회의 교육현실을 극복하고 단순히 가상공간에서 이루어진다는 의미를 뛰어 넘어 가정이나 직장에서 대학교육을 받을 수 있는 기회를 제공함으로써 평생학습사회를 앞당기는데 크게
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사회활동으로 연결 될 수 있는 통로의 마련, 학력인정교육의 경우에는 정규교육에 못지않는 학력 인정 제도적 장치가 요구 된다
Ⅳ 참고문헌
- 권이종ㆍ남정걸ㆍ최운실, “평생교육행정 및 정책”, 교육과학사, 1996
- 이성옥, “성인여성의 평
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사회를 살아가는 특히 대한민국에 살아가는 사람이라면 실직에 대한 두려움은 누구나 가지고 있을 것이다. 나는 이러한 실직을 대비하기 위해 평생교육에 참여하게 되었다.
5) Cross의 연쇄반응 모형에 따른 나의 교육 참여 동기
성인기에는 경
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평생교육 경영, 학지사, 2003.
권두승 외, 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전환학습이론의 내용
2. 전환학습이 학습경험이 내 삶에 가져온 변화와 기대
1) 취업을 위한 대안
2) 교육
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평생학습사회에서 진행되는 평생교육은 이제까지의 구시대적 학교중심 교육체제가 직장인들의 다양한 직무능력을 개발하는 데 한계가 있었다는 것을 전제로 특정 조직 내에서 제공되는 학습기회를 통해 성인의 직무능력을 개발시키기도 한
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