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학습자가 프로그램을 따라가는데 어려움을 겪지 않고, 학습자가 배움을 통해서 행복을 느낀다면 그거야 말로 성공한 프로그램이라고 난 생각한다. 1. 평생교육경영론
2. 평생교육론
3. 평생교육방법론
4. 평생교육 프로그램개발론
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프로그램의 질적인 면을 어떻게 서술하고 정의하는가의 문제이다.
따라서 평생학습도시 업무추진에 있어서 평생교육사는 궁극적인 평생교육의 목적과 신념을 잃지 않고 교육적 가치와 전문성을 통해 사업을 추진해 나가야 할 것이다.
3. 시
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실습 5단계>
프로그램목표
학습내용
소요시간
교수기법
교수매체
목표1
안산시 문화유산 해설사가 되기 위한 과정과 문화유산에 관한 기초적인 정보를 얻을 수 있다.
1. 문화유산 해설사가 되기 과정 오티
2. 문화유산에 관련한 지식나누기
3
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평생교육경영론, 한국방송대학교출판문화원, 2020
이해주 외. 평생교육 프로그램개발. 한국방송대학교출판문화원. 2002
김소현, 평생교육사의 프로그램운영 직무와 수행역량에 관한 연구, 2008
평생교육기관 분류체계 수립 연구”, 평생교육진
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속에서 디지털 시대에 적극적으로 활용하는 활동을 통해 삶의 질 향상과 안정감을 느끼고 그 속에서 다양세대와의 원할한 교류를 하여 중, 디지털 시대에 삶의 질 향상에 적응할 수 있도록 만들고자 한다. 1. 실습 1단계
2. 실습 2단계
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평생교육프로그램개발모델의 이론적 토대”, 한국성인교육학회, 2002
- 임태수, “평생교육사 제도에 관한 실태분석”, 한국교원대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 퇴직준비를 위한 평생교육 언론보도
2. 퇴직준비를 위한 평생교육에 대한
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교육사를 희망하고 그를 위해 공부하는 우리는 이점을 항상 기억하고 명심해야 할 것이다.
참고문헌
안현숙(2005). 평생학습도시 학습자의 사회자본형성요인에 관한 연구, 대구대학교 대학원 석사학위논문.
김남선(2007). 평생교육프로그램개발
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프로그램을 개발하고 진행하기 위하여 사전에 요구를 진단하는 것은 매우 중요하다. OO시에서 현재 진행하고 있는 프로그램들을 파악하고, 다문화 가정이 이러한 프로그램에 대한 관심도, 호응도 등을 확인해야 한다. 또한 다문화 가정에서
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평생교육사 직무수행계획서,평생교육사,직무수행계획서,자기소개서,평생교육사 실습일지,평생교육사의 역할,평생교육사실습,평생교육사의 자질,평생교육사 자기소개서,평생교육사 자소서
1. 서론
2. 직무목표 및 내용
3. 직무추진 전략
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개발기구(OECD)의 평생교육
3) 유네스코와 OECD
2. 국가별 평생교육
1) 유럽연합의 평생교육
2) 아시아․태평양 지역의 평생교육
3. 우리나라의 평생교육
1) 평생교육 체제의 변화
2) 평생교육법과 제도
3) 평생교육사
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