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교육도 이뤄졌으면 좋겠다.
■ 참고문헌
1.단행본
한정란, 2005『노인교육의 이해』학지사
2.논문
최복현, 2013「노인교육 전담기관의 프로그램 운영 실태에 관한 연구」한국교육학술정보원
3.싸이트
안산시 상록구 노인복지관 http://www.ansansenio
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제 현장에서 교육하시는 평생교육사의 책임이 크고 평생교육사 자신도 끊임없이 자신을 개발시키고 소질과 능력을 발전시켜 나가야겠다고 생각되었다.
그리고 평생교육프로그램이 굉장히 많아서 놀랐고, 이렇게 많고 좋은 유익한 프로그램
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교육에도 더 많은 개방과 질높은 교육을 제공해야겠지만, 그에 앞서서 쉽게 다가설 수 있는 교양강좌를 편성하고 발전시키는 역할 역시 소홀히 해서는 안될 것이다. 그 몫은 지금 공부를 하고 있는 예비 평생교육사인 우리의 몫이기도 하다.
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교육시설과 평생교육프로그램이 개발되어야 한다. 또한 노후화가 급격히 이루어짐에 따라 노인교육을 확대하고 지속적으로 개발, 발전시켜 노인에 대한 평생교육도 철저히 이루어져야 할 것이다.
또한 평생교육사를 양성하는 기관에서는 전
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교육의 기회를 주어 사는 동안에 걸쳐 사회적으로나 개인적으로나 발달을 도모하고자 하는 국가적인 교육활동 가운데 학교교육을 제외한 모든 모양의 통합적이고 조직적인 교육이다. 따라서 평생교육사에서 프로그램 개발과 관련하여 기본
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하나이다. 평생교육프로그램 기획 혹은 개발은 팀프로젝트이다. 평생교육사 혼자 이 일을 담당하는 것은 위험성이 따른다. 따라서 평생교육사를 늘리거나 지역 안에서 규합하는 것이 중요하다.
8. 지도력
우리 기관의 사명을 실현하기 적합
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프로그램 세부내용
5. 프로그램 평가
객관적인 수치를 통한 평가 학습자의 목표치 평가
학습자 상호 주관적인 평가
- 스터플빔의 CIPP 모형 반영
- 학습자, 교수자 등 관계자의 만족도 평가 및 효과성 평가
- 3D 인테리어를 통한 상호 성취도 평
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교육프로그램도 비전문적인 경우가 대부분이다.
노인교육프로그램 담당자는 학습촉진자로서의 자질, 프로그램 개발자로서의 자질, 행정가로서의 자질을 모두 갖추고 있어야 한다. 노인교육을 담당하고 있느 사회복지사나, 평생교육사 등은
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프로그램으로 일찍 끝나는 수요일에 무료로
참가해 부모의 손길이 닿지 못하는 아이에게도 유익한 시간을 보낼 수 있다.
⑤ 이주여성을 활용해 일자리 창출 가능하다.
⑥ 학교에 대한 심리적인 벽도 아이들의 교육 지도에 도움을 받는 기회
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평생교육프로그램개발론 단계별과정(5단계)
목차
1. 평생교육프로그램개발론_1,2단계.hwp
2. 평생교육프로그램개발론34단계.hwp
3. 평생교육프로그램개발론5단계.hwp
1. 평생교육프로그램개발론_1,2단계.hwp
평생교육프로그램개발론
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