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프로그램이 만들어져 학교 나름대로 특색 있는 프로그램을 만들어서 운영해야 한다.
즉, 백화점식 프로그램의 획일적 운영을 넘어 보다 전문화되고 특화된 수요자 맞춤형 교육프로그램의 개발 운영이 필요하다.
2. 우리나라 학교 평생교육이
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평생교육프로그램 이해 1
-대학부설 평생교육프로그램 현황분석
-학점은행 관련 업무 보조
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-운영예산 편성 방법(2013년도 기준)
-외식최고지도자과정 개강 준비
-소상공인대학 창업학교 학생 서류 정리
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-학점은행제 운영 및 상담
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평생학습관으로 지정ㆍ운영하여 지역주민의 평생학습 기회를 확대하는 목적을 가지고 있으며, 평생교육법 제21조 1항에(시·도교육감은 관할 구역 안의 주민을 대상으로 평생교육프로그램 운영과 평생교육 기회를 제공하기 위하여 평생학습
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평생교육프로그램이 개발되어야 할 것이다. 즉, 개별성에 편중되어 있는 취미교양 중심의 활동을 관계성과 공동성을 확보하도록 공동체적 지역사회 삶 지향으로 체제개편 할 필요가 있다. ‘나’와 ‘나의 가족’만이 보호받는 생활이란 더
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교육요구가 높았던 그 이외의 과목, 커뮤니케이션, 환경 산업안전, 인적자원관리, 사회정책과목도 그 비중을 높혀 나가는 것이 바람직하다.
5. 노동교육프로그램에 있어 이론과 평생교육점 이념의 반영
노동교육의 각종 프로그램이 각 프로그
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입니다.
3:효율적 교육프로그램 구현: 평생교육 사업의 핵심 직무이기 때문에 선배들의 노하우를 배우고 관련 기관과의 협의를 통해 신중히 시행해나갈 계획입니다
4: 개인역량강화 및 장기적 비전확립: 우리지역 평생교육 구축을 위해 과
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평생교육원을 살펴보았다. 이곳 외에도 우리 주변에는 안드라고지를 활용한 학습을 하는 기관은 매우 많다. 주변의 다양한 평생교육기관 및 시설에서 성인학습자를 대상으로 하는 좋은 프로그램을 통해 꾸준한 학습을 할 수 있는 좋은 환경
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프로그램이 부족하다 하겠다.
지금도 실시되고 있는 몇몇 대학부설 평생교육프로그램의 실태를 살펴보면 일정한 기준에 의하여 교육과정이 선정되거나 조직되었다기보다는 학교마다 각양각색의 형태로 프로그램이 이루어져 있으며 특히 실
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프로그램의 효과성을 정확하게 평가할 수 있는 전문성을 갖춘 사회복지사가 필요하며, 저소득층 수급권자에 대한 특수성을 파악하는 연구 또한 필요해 보인다는 말로 논문은 마무리가 된다. ″논문요약- 고령화시대와 평생교육 ″
″
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교육프로그램도 비전문적인 경우가 대부분이다.
노인교육프로그램 담당자는 학습촉진자로서의 자질, 프로그램 개발자로서의 자질, 행정가로서의 자질을 모두 갖추고 있어야 한다. 노인교육을 담당하고 있느 사회복지사나, 평생교육사 등은
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