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서론
Ⅱ 본론
1. 선택한 분석 방법에 대한 설명
2. 분석 사례 제시
1. 요구분석 결과 정리
2. 요구들 간의 우선순위 결정
3. 요구순위차트
4. 최종적인 요구의 확정
5. 설문내용 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육의 이론과 실제, 학문사, 2002
임춘식, 고령화사회의 도전, 나남출판, 2003
김영미, 노인의 자원봉사 참여방안에 관한 연구, 건국대학교 행정대학원, 석사학위논문, 2002
이숙렬, 노인자원봉사활동 프로그램개발에 관한 연구, 단국대학교 행정
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탈모 진행을 미연에 방지 할 수 있습니다. 1. 배경 및 필요성
2. 목적
3. 프로그램 운영 추진 세부계획
4. 예상 소요 및 경비
5. 기대효과
6. 평가
7. 평생교육 프로그램을 만들고 나서…
8. 참고 자료
9. 프로그램 계획 요약서
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사례
11.
세 가지 프로그램 중 가장 도움이 되었거나 기억에 남는 프로그램과 그 이유
12.
나비 프로젝트를 통해 내가 변한 점이 있는가? 있다면 어떻게 변하였는가?
13.
차기 나비 프로젝트에 멘토로 참가할 의향이 있는가?
1. 있다
2. 없다
3. 잘
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평생교육 프로그램 분류체계 연구. 평생교육진흥원.
김진화(2011). 평생교육 프로그램 개발론. 교육과학사.
기영화(2001). 평생교육 프로그램 개발. 학지사.
정은주(2012). 평생교육 프로그램의 내용분석과 지식유형 분류의 사례연구. 동의대학교.
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교육관을 내면화해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
· 김향식 저, ‘지역사회학교의 평생교육 실천적 함의 : 지역사회 학교의 평생교육 활동 사례를 중심으로’, 평생교육·HRD연구, 2009
· 여기스터디사이버평생교육원 평생교육프로그램 개발론 강
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평생교육자는 주어진 여건 즉, 기관의 가용자원, 주어진 교육시간 그리고 교육의 가능성 등을 고려하여 확인된 요구를 여과, 수렴하고 그것을 교육목표나 운영방침으로 반영, 전환해야 한다.
참고문헌
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발론,
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평생교육 프로그램 개발. 학지사.
김용현(2004). 사회·평생교육방법론. 법원사
김송석(2005). 장애인 여가문화에 관한 연구. 단국대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램이란
2. 평생교육프로그램의 사례
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평생교육 프로그램 개발, 학지사, 2001.
곽삼근 외, 한국평생교육의 이론과 실제, 교육과학사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신이 속한 지역사회의 평생교육프로그램 사례
2. 운영실체
3. 평생교육프로그램 사례의 개선점
4. 나의 의
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론
이상과 같이 발달장애인을 위한 발달장애인평생교육센터가 전국에서 개소되었는데 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램을 개발하고 그에 대해 살펴보았다. 평생교육의 이념과 실천 사이의 괴리는 무엇인지에 대해 구체적인 사례
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