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요구와 조직의 실정에 적합한 교육 프로그램을 제공해야 인적자원개발의 목적을 이룰 수 있다 할 것이다. 이러한 차원에서 평생교육은 인적자원개발의 중요한 지향점이 된다고 할 수 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 인적자원개발의 중요성
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교육평가(educational evaluation)
가장 넓은 의미로 사용되는 것으로 교육기관에서 이루어지는 모든 수준의 평가를 총칭하는 의미
2) 교육과정 평가(curriculum evaluation), 혹은 프로그램 평가(program evaluation)
프로그램 구성요소의 하나하나, 특히 프로그
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평생교육기관을 운영하고, 프로그램을 개발하고, 평생교육을 활성화하는 것은 결국 인적자원인 것이다. 아무리 훌륭한 건물을 갖추고 비록 최신식 시설을 구비한 교육기관이라 하더라도 그것을 교육적으로 의미 있게 작용시킬 줄 아는 훌륭
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평생교육 프로그램의 특징과 기능을 면밀히 살펴보고, 현재 각 지역사회에서 진행되고 있는 평생교육 프로그램을 실제적으로 조사하여 끊임없이 개발하고 발전 시켜 나가야 할 것이다. 이로 인해 더 많은 국민들이 평생교육의 이점을 누릴
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교육체계에 비해 평생교육 체계는 다소 미흡한 면이 있다. 다양한 주체들이 교육을 시도하고 또한 사람을 모으는 것에 집중하다 보니 운영의 목적과 본질이 흐려지기도 한다. I. 서론
II. 본론
① 평생교육기관 프로그램 소개
② 개발
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교육 현장에서만 그치지 않고 일상생활에서도 장애인에 대한 인식과 태도 변화로 이어졌다. 따라서 더 많은 평생교육 기관에서 통합교육 프로그램을 개발하고 운영할 수 있도록 정책적 지원과 인센티브를 제공해야 한다.
교육 종사자들의 장
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프로그램의 강사자격을 주어 평생교육담당의 시군구 지방자치나 태권도 협회에서강사를 지원해 준다면 더욱 발전할 것으로 기대된다.
둘째, 태권도 교육 프로그램 개발이 시급하다. 본 조사에서 언급된 바와 같이 성별에 따라 연령에 따라
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프로그램과 기대효과
①프로그램: 신문사의 문화센터 교양강좌
②기대효과
해당 언론기관이 인적·물적자원을 활용하여 참가자들의 교양 증진과 능력향상을 기할 수 있다.
8) 지식·인력 개발사업 관련 평생교육시설 유형에서 프로그램과 기
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평생교육 프로그램의 성공적인 운영은 사회 전체에 긍정적인 영향을 미칩니다. 예를 들어, 서울시의 다양한 평생교육 프로그램은 시민들이 자신의 역량을 개발하고, 새로운 지식을 습득하는 기회를 제공합니다. 이러한 학습 기회는 개인의
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교육의 기초와 교육기관 정보를 알게 됨으로써 평소 취미로만 여겼던 사진을 전문적으로 학점을 취득해 배워보겠다는 의지를 가지게 되었다.
참조
대학 평생교육원의 운영에 관한 연구 - 프로그램 운영실태와 학습자 요구분석을 중심으로
201
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