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평생에 거쳐 개발할 필요가 있다는 평생학습관
(2) 학부모의 학벌주의를 포함한 연고주의에 대한 가치관을 개선함을 목표로 하는 학부모 교육 프로그램을 개발하여 다양한 사회교육기관에서 운영하도록 지원한다.
<참고문헌>
정태화 외
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개발되는 교육문서 1. 정의
2. 원인과 특성
3. 교수적 사정
4. 교육과정
5. 인지 학습 이론과 교수법
6. 사회적 기술과 일상생활 적응기술
7. 학령 전 교육
8. 전환 교육과 평생 교육
9. 교육 연구의 최근 동향
그 외 각 개론서 정리.
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교육에서 핵심적인 역할을 하고 있었으나, 이제 과외는 법률적으로도 한국 교육의 중요한 한 부분으로써 공식화된 셈이다.
한국은 교육의 양적 확대에 있어서 개발 년대의 어느 나라보다도 빠른 학교교육의 팽창으로 매우 잘 알려져 있다.
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교육과 교수-학습 방법을 고수 하고 있다. 교사 스스로 교수-학습 및 학생도 전문성을 신장시키기 위한 노력을 해야 할 것이다. 교사들도 다양한 자료를 활용하여 보다 선진적이고 내용 있는 수업을 할 수 있도록 전문성을 개발해야 한다.
네
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평생교육지원센터
(Adult & Continuing Education)
-매년 약 47,000명의 학생들이 등록
-학생들의 연령은 5세에서 90세에 이르기 까지 다양
-어린이들은 주로 외국에서 온 이민자들로 주로 언어 수업에 참가
-주요 프로그램 : 성인 ESL, 시민권 교육, 언어학
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교육대학원 석사학위논문
이완기(1994), 역할놀이 교육론, 문진당
이구남(1995), 컴퓨터 활용 능력 신장을 위한 CAI 개발 학습 자료
정문성(2002), 협동학습의 이해와 실천, 서울 : 교육과학사
한국부잔센터(1996), 반갑다, 마인드맵, 서울 : 사계절출
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교육투자우선지역을 설정 공포하였다.
1990년대 교육개혁은 교육의 수월성 추구의 방향에 중점을 두었으며 지금까지 직업 및 기술교육 강화, 학교와 현장 또는 기업체와 연계하여 이론과 실제를 연결하는 연수프로그램 개발, 민주적인 진로지
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교육에 대한 요구
3. 자원봉사활동 참여주기에 대한 의식
4. 자원봉사활동 참여형태에 대한 의식
5. 자원봉사활동 지속기간에 대한 의식
Ⅳ. 자원봉사활동의 사회경제적 보상에 관한 태도
1. 경제적 보상에 대한 태도
2. 사회적 보상에
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교육인적자원부 평생교육국(2000), 실업계 고등학교 육성방안, 시·도 교육청 직업교육담당과장 회의자료
2. 강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 한국직업능력개발원
3. 옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업
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교육정보공유서비스(go share)
2. 웹 서비스
1) 에듀넷 초등학교, 에듀넷 중학교, 에듀넷 고등학교
2) 교사지원연구센터
3) 사이버평생교육원
4) 학부모지원센터
5) 교육관련기관
6) 정보교환
7) 인터넷 여행
8) 정보검색기
9) 특집자료실
10)
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