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교육의 효과를 제고하며, 아동·청소년에게는 건강한 성인의 모습을 통해 자신의 삶의 방향을 모색하고, 평생학습자로서의 준비자세를 갖추도록 할 수 있다. 이처럼 학부모들이 참여할 수 있는 자원봉사 프로그램으로는 다음과 같은 것이 있
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1.평생교육 프로그램이란?
교육문제 인식
교육계획 수립
실천
Ex)성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력 등
프로그램의 의미
일상적인 의미 : 앞으로 진행될 절차, 사건, 순서, 강조하는 것
교육적 의미
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하는 것이 수월하 다(학교교육에 비교해 볼 때)
㉡ 학습자의 요구를 충분히 반영할 수 있어서 참교육 실현에 용이 하다.
㉢ 평생교육 프로그램이 동이나 구와 같은 작은 행정구역 안에서 그 지역주민을 상 대로 많이 개발되고 있기 때문에 교
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평생교육실
유병우
금오서각
2009.01.01-12.31
매주 목요일14:00-16:00
3층 평생교육실
류옥순
금빛봉사단
예산지역
금빛봉사단
2009.01.01-12.31
격월1회10:00-12:00
해당장소
최영학 1. 평생교육 프로그램 주체별 전략
① 평생학습기관
② 평생학습
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한 시사점들은 평생교육프로그램이 단순한 지식 전달을 넘어, 학습자에게 실제적인 가치를 제공하고 삶의 질 향상에 기여하는 방향으로 나아가야 함을 보여준다. 최종적으로, 각 프로그램의 성공 사례와 실패 사례를 분석함으로써, 교훈을
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프로그램을 집중관리하고 해당 프로그램을 고급화한다.
② 고급프로그램을 통합적으로 관리하고 지원하는 시스템을 도입하여 프로그램 고급화를 한다.
3) 정보서비스 체제 구축
(1) 교육프로그램 정보 제공
평생학습센터 홈페이지 DB구축과
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프로그램을 통하여 다시 찾아갈 수 있는 시간을 만들고자 한 것이다.
[참고문헌]
1. 청소년프로그램 개발및평가 교안
2. 평생교육프로그램 개발론, 사단법인 한국평생교육협회, 김영주, 학지사
3. 남성희, 전종설.(2013).아동,청소년 다문화 프로
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평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 김광성, “주5일 근무제 시행에 따른 평생교육의 문제점과 정책 개선방안”, 석사학위논문, 2005
- 윤여범, “성인학습자의 첨여 지속에 영향을 미치는 교육기관특성 분석”, 공주대, 2012
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이자 상품인 프로그램은 잘 개발되어질 것이며, 학습자들의 흥미와 여러 요구를 반영하여 질적인 평생교육이 되어 질 것이라고 생각한다.
3p분석중 제일로 우선 파악해야 할 것은 학습자 분석이다. 학습자의 동기 상태에 대한 가늠 없이는 아
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평생교육의 다섯마당”, 학지사, 2001
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 권이종외, “평생교육의 실제”, 교육과학사, 2000
- 박소영, “성인학습자 배경 특성에 따른 평생교육프로그램 참여정도 연구”, 공주대, 2007
- 유환철,
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