|
교육, 제36호, 1-31
구부령(2012) 미술관교육 프로그램 활성화 연구. 동아대학교 석사학위논문.
권두승, 조아미(2002). 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김종표(2018). 평생교육방법론. 양서원.
신용주(2012). 평생교육의 이론과 방법. 형설출판사 평
|
|
|
평생교육의 기초와 체제, 법문사
장수한 외(2011) 인간행동과 사회환경, 공동체
권두승, 조아미(2001) 평생학습사회실현을 위한 성인학습 및 상담, 교육과학사
한숭희(2004) 평생교육론-평생학습 사회의 교육학, 학지사
이용석, 평생학습 프로그램
|
|
|
교육의 중요성을 강조하고 참여를 독려하기 위한 캠페인을 실시하여 이를 통해
평생학습의 중요성을 강조하고 그 가치를 명확히 보여주는 프로그램과 캠페인이 필요하다. 성공적인 평생교육 참여 사례를 공유하고 홍보하여 다른 이들에게
|
|
|
이 필요하다는 생각이 들었다. 한편 우리나라 평생교육의 과제는 아래와 같이 정리될 수 있다.
-우리나라 평생교육은 교육 프로그램이 다양하지 못하기 때문에 학습자의 만족도가 상당히 낮다는 문제가 있다. 평생교육 프로그램이 더 다채로
|
|
|
이 이러한 프로그램에 실질적으로 참여할 수 있는데는 많은 어려움이 있다고 보여진다.
따라서, 이러한 평생교육 중 문해교육 프로그램의 경우에는 어느 한 장소를 지정하여 그 곳에서만 실시할 것이 아니라, 이러한 프로그램이 필요한 사람
|
|
|
지역의 평생교육기관을 찾아 SWOT 분석해보았다. 본인이 분석한 기관의 경우 민관기간이다 보니 자기계발 및 여가에 대한 긍정적 인식 증가, 취업, 창업, 전직 수요 증대에 따른 전문성 있는 프로그램을 제공하고 있었다. 하지만 인건비 등 고
|
|
|
평생교육이 필요하다는 것에 공감을 피력할 필요가 있다고 생각한다.
-평생교육기관
평생교육기관은 비록 장애인 학습자가 적다 할지라도, 장애인복지를 구현한다는 사명감 아래, 더 많은 장애인 평생교육 프로그램을 개발할 필요가 있다고
|
|
|
평생교육의 국제 기준을 설정하고, 각국의 평생교육 시스템 발전에 크게 기여하고 있다. 이런 평생교육의 국제기구는 정책 개발, 교육 프로그램 제공, 연구 및 데이터 제공, 네트워크 촉진 등 다양한 역할을 통해 전 세계적으로 평생교육을 촉
|
|
|
좀더 조직적이고 체계적인 수업을 진행할 수 있는 것이다. 또한 수업과정 상 오류나 교육실패를 방지하는데 있어서도 큰 도움이 되기 때문에 평생교육 교수설계 단계가 반드시 필요한 것이다. 우리나라 일부 평생교육 프로그램은 주먹구구식
|
|
|
이디어를 창출해야 한다. 이를 위해서는 자문위원회를 구성하거나 브레인 스토밍을 활용하여 프로그램 아이디어를 창출하고, 향후 개발된 프로그램의 주제나 명칭을 잠정적으로 결정하는 작업이 요구된다.
성공적인 평생교육 프로그램 개발
|
|
메뉴펼치기
