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고, 그로 인해 고등학교 교육과정이 파행적으로 운영되고 있다. 고등학교 교육과정을 정상화하려면 국립대를 시작으로 대학 또한 평준화되어야 한다.
참고문헌
김형기 - 고교평준화 찬반논쟁이 내포한 논점의 혼란과 오류
강태중(2002) - 고등
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고 대구 지역 최초의 자립형 사립고 고교학력 인정 외국인학교 패션분야에 특화한 패션기능대학 등 4개라고 한다.
5.2.2. 재정지원을 받는 사립학교들의 유형화를 통한 자율성 보장
소수의 자립형 사립고 외에도 평준화제도의 개선과 관련하여
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고교 평준화 정책에 대한 의견들이 평준화 정책을 유지하자는 입장과 폐지하자는 입장으로 나뉘어 평준화가 시행되어 오는 동안 끊임없이 논쟁이 계속되고 있다. 그 논의의 쟁점을 정리해보면 첫째, 수월성과 평등성, 둘째, 통제와 선택, 셋
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고서는 학생들의 다양한 능력과 재능을 발견하여 계발시켜줄 수 있는 교육의 다양화는 요원하기 때문이다. 평준화는 적어도 고교학벌주의 타파에 기여한다는 점에서 학벌주의가 기승을 부리는 사회분위기에서는 더욱 확대시켜야 할 제도라
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고 있기는 하지만 한국 현실에서 고교평준화의 폐지는 더 많은 문제점을 가지고 올 것으로 보이기 때문에 문제점을 보완하여 좀 더 나은 평준화 정책을 시행하는 방향으로 나아갔으면 좋겠다.
[2005250]
나는 고교평준화에 대한 찬반 논쟁일 뜨
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고교 평준화 정책의 추진과정
-추진과정
-현황
4.고교 평준화 정책의 성과와 한계
-성과
-한계
5.고교 평준화 정책의 찬·반 논쟁
6.고교 평준화 정책의 쟁점
◈ 결론
-발표자 개인의 의견
-향후 전망과
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평준화에 대한 최근의 비판은 객관성이나 논리적 타당성도 없이 매우 감정적이라는 인상을 가지게 한다. 고교평준화는 최근의 여러 비판에도 불구하고 유지 확대되어야 할 충분한 이유가 있는데,그 중에 하나는 고교평준화가 학생과 학부모
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고 학교 간의 격차를 줄이려는 노력을 강화하여야한다. 평준화 지역 내에서도 학교의 특성화다양화가 적극 추진될 수 있도록 학교의 자율성을 대폭 확대하여 단위학교 책임경영이 실질적으로 가능토록 해야 한다는 이야기이다. 고교 평준화
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네이버 백과사전
9) http://blog.daum.net/wnsghks0410/18661 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고교평준화의 정의
2. 고교평준화의 도입배경
3. 평준화 정책의 찬반 논쟁점
1) 고교 평준화의 장점
2) 고교 평준화의 단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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고 그에 상응하는 대우를 받아야 한다. 그와 같은 분위기가 교육현장에 조성이 되고 정착이 된다면 현재의 평준화제도에 따른 문제점을 어느 정도 해소할 수 있다고 본다. 그렇게 함으로써 자연스럽게 학생, 학부모에게 \'학교선택권\'과 \'교
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