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과 학
조혜정, 학교를 거부하는 아이 아이를 거부하는 사회. 1996. 도서출판 또 하나의 문화
최충욱 외 5명. 청소년 교육론. 양서원. pp 192- 220, 1998
강명구 1993 {소비 대중문화와 포스트모더니즘}, 서울:민음사
강준만, 박주하, 한은경 편역 1994 {
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교육이 지대한 영향을 행사했다는 점이다. 이는 지식의 생산과 보급 과정에서 보급이 단선적 이데올로기에 뿌리를 두고 있었다는 점을 증거한다. 학문은 자신의 방법론에 대한 반성이 있어야 발전한다. 그러한 가능성은 교육의 장에서 차단
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과 원균의 대비.
나. 세종대왕에 대한 찬양
- 한글날 국경일(1970), 세종문화회관(1975), 한글전용.
- 민족문화의 계승자.
다. 국가주의 전통되살리기-충효사상의 부활
- 충효정신에 입각한 도의교육의 강조. (국민윤리, 국어, 국사, 사회 등)
- “충
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교육학, 그리고 계층 불평등의 문제를 중심으로 사회학에서 주로 다루어 왔으며, 상대적으로 사회복지영역에서는 논의가 덜하였다. 오히려 타 학문분야에서 청년 불평등과 노동 문제는 복지와 관련이 있음을 제언하고 있는 상황인 것이다.
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과로 빠질지도 모르겠다.
어디까지 믿고 어디까지 의심해야하는가? 각각의 교육과정 속에서 역사는 어떤 의무감으로 존재해야 하는가? 세계사는 어떤 식으로 존재해야 하는가? 사실 이런 여러 가지 답답함이 남지만, 그것은 앞으로 계속하여
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과 (블레이드 러너)는 이후 80년대에 전개된 모든 포스트모더니즘 논쟁에서 그 중심을 이루는 텍스트가 되었다. 장 꼭도의 영향을 받아 4년간의 준비기간에 걸쳐 만든 암흑의 제왕과 눈의 공주에 관한 환상적인 마법 흑 동화 (레전드)는 좋은
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교육 철학적 부분 ------------------------------------------------- 7
1) 분석철학의 교육이론
2) 분석철학의 내용
3) 교육원리
4) 분석철학, 교사들에게 교육 실천에 있어서의 유의사항
- 5. 다른 교육 철학과 분석 철학과의 비교 --------------------
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교육은설화의 종류를 신화, 전설, 민담으로 나누고, 교사는 각 설화 장르의 공통점과 차이점, 설화의 소설로의 이행 등을 설명하고, 학생들은이를암기하는 방식으로 ㅈ로 이루어졌다. 또한 개별 작품의 학습에서는 어휘 설명, 인물, 사건, 배
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과 구체적인 대안이나 세부적인 방법들에 대해 설명하는 것이 부족하게 여겨지며, 이러한 것은 독자들에게 던지는 질문으로 여겨진다.
4. 나가는 말
포스트모더니즘의 영향으로 예배를 드리는 예전에서도 감성을 자극하는 것이 강조되고, 예
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교육과 효의 사회화운동 그리고 갖가지 전위적인 동호인 가족의 시도 등은 모호하고 모순된 가족현실 속에 드문드문 켜진 등불이다. 사회경제적 약자이기 때문에 오히려 참 삶에 눈뜨게 된 사람들이 벌이는 이 모든 운동과 시도가 정의와 사
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