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교육철학의 과제, 한국교육철학학회, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 철학의 의미
Ⅲ. 철학의 대상
Ⅳ. 철학과 생철학
Ⅴ. 철학과 종교철학
Ⅵ. 철학과 교육철학
Ⅶ. 철학과 유가철학
Ⅷ. 철학과 공법철학
Ⅸ. 철학과 실천철학
Ⅹ. 철학
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현대사회에서
는 경계 배제하도록 해야 할 것이다.
* 참고문헌
- 윤지환(2004). 여가의 이해, 일신사
- 강남국(2002). 여가사회의 이해, 형설출판사
- 강명구(1994). 소비대중문화와 포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연
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교육과정의 다원성과 상대성을 기초로 하는 포스트모더니즘은 이런 현대 교육의 획일적, 일방적 방법을 교사와 학생, 학생과 학생간의 개방적이고 비판적인 대화와 토론, 협동, 자율적인 참여와 창의적인 탐구의 방법으로 전환해야 한다고
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포스트 모더니즘과 소비문화, 현대미학사, 1999.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합장르란?
2. 혼합장르의 예
3. 다른 작가들의 혼합장르
4. 황지우 시집에서의 혼합장르
5. 혼합장르가 나타나게 된 원인
6. 장르혼합의 문제들과 그 가능성
Ⅲ. 결론
<참
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루터→ 성서번역, 초등교육, 여교사채용
3. 현대 교육철학 사조를 이해한다.
: 미국을 중심으로 진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의 등의 교육사상이 등장. 포스트모더니즘. 1. 한국교육의 역사적 발전과정의 특징을 이해한다.
2. 서양
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가능성과 역할에 대한 회의와 냉소를 가져오게 할 우려가 있음. *진보주의(Progressivism)
*본질주의(Essentialism)
*재건주의
*실존주의(Existentialism)
*분석철학(Analytic Philosophy)
*비판이론(Critical Theory)
*포스트모더니즘(Postmodernism)
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(편), 1995 Ⅰ. 시장과정론
Ⅱ. 계획과정론
Ⅲ. 정치과정론
Ⅳ. 예산과정론
Ⅴ. 노동과정론
1. 노동과정이론에서 브레이버만의 역사적 의의
2. 노동과정론의 포스트모더니즘
3. 노동과정론에서 톰슨 연구의 의의
참고문헌
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포스트모더니즘의 관점(특히 패러디)을 나타내는 문학을 접하게 하면서 다른 사람의 관점을 수용하는 능력을 키워줄 수 있다.
※ 참고문헌
- 어린이에게 대응능력을 길러주는 도구 반편견 교육과정 - 창지사 1999
- 유아언어교육 - 정민사 2004
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교육사상 : 변하지 않는 가치, 영원불변
5)재건주의 교육사상
- 교육은 현대의 문화적 위기를 극복하고 \'민주적 세계 문화\'를 건설하는 도구가 되어 야 한다고 주장함.
6)실존주의 교육사상
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육 1.
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교육철학의 필요성
교육철학과 음악교육
가. 자연주의
나. 이상주의와 음악교육
다. 실재주의와 음악교육
라. 프래그머티즘과 음악교육(=실용주의)
마. 포스트모더니즘과 음악교육
바. 다문화주의 음악교육
미학적 관점
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