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교육과정 편성·운영
▷ 허숙(2002), 초등교육의 문제와 당면과제 분석과 진단, 초등교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교육(초등학교교육)의 의미
Ⅲ. 초등교육(초등학교교육)의 특성
1. 교육 목적 측면
1) 전인교육(whole-child education): 전인성
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철학과 현실사, 1995
D. Bell, The coming of Post-Industrial Society, N.Y. 1973 I. 서 문
II. 정보화에 따르는 사회적 변화 -산업사회와 정보사회-
1. 산업 및 경제 영역에서의 변화
1.1 벨의 후기 산업사회 이론
1.2 토플러의 '제 3의 파도'론
1.3 지식
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Postmetaphysical Thinking: Philosophical Essays. Trans. William M. Hohengarten. Cambridge: Polity Press, 1992.
Johnson, Mark. The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason. Chicago: University of Chicago, 1987.
Lakoff, George. Women, Fire, and Dangerous Things: What Cate
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교육활동과 교직에서의 성차별 등에 관한 심각한 문제를 제기하여 관심을 이끌고 있다.
이들 세 이론은 이론적 가정을 서로 공유하고 있고 전통적인 조직이론에 대해 의문을 제기하며, 과학적인 사회분석에 비판적이라는 공통점을 가지고 있
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철학적 접근: 존재주의와 현상학을 중심으로. 영화철학 연구, 11, 95-115.
박지현. (2013). 현대영화의 언어학적 해석: 반복과 차이를 중심으로. 영화언어학 연구, 16(3), 71-89. 제1장: 연구의 역사
제2장: 관련 연구의 동향
제3장: 다른 영역과의
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교육대학원 석사학위 논문, 1983.
·장응칠,「연상실험을 통한 반의어의 실증적 연구」, 전북대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1984.
2. 단행본
·김광해,『국어 어휘론 개설』, 집문당, 1993.
·임지룡,『국어 의미론』, 탑출판사, 1999.
·전수태,『
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모더니즘 이후의 미학, 열화당, 1995
◎ 허버트 리드, 도상과 사상, 열화당
◎ M. 칼리니쿠스 저, 이영욱 외 3명 역, 모더니티의 다섯 얼굴. 모더니티/아방가르드/데카당스/키치/포스트모더니즘, 서울, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미학의 정의
Ⅲ. 미
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교육으로 물적으로는 기존 공교육 내에서 학교라는 형태와 절대적인 가치로서의 교과에 얽매이지 않으며 삶이 필요로 하는 것을 가르치며, 가치적으로는 개성과 공동체 가치를 지향하며 생태주의 이론과 듀이의 경험주의를 철학적 토대로
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교육으로 물적으로는 기존 공교육 내에서 학교라는 형태와 절대적인 가치로서의 교과에 얽매이지 않으며 삶이 필요로 하는 것을 가르치며, 가치적으로는 개성과 공동체 가치를 지향하며 생태주의 이론과 듀이의 경험주의를 철학적 토대로
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포스트모더니즘과 설교” 『신학지남』. 통권 제289호, 2006.
이혁승, “20세기 초 중국 반기독교 운동의 선교학적 고찰” 침례신학대학교 신학대학원 석사학위논문, 2006,
장경근. “성도의 사회봉사와 교회 공동체성의 상관관계 연구-자원봉사
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