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특징
2.2 응용예술로서의 키치(kitsch)
2.3 키치(kitsch)의 한계와 과제
3. 현대건축의 배경 및 디자인지식의 변화
3.1 사고 개념의 확대와 독창성
3.2 다양한 재해석과 기호론적 모델
3.3 절충적 경향과 다원주의(pluralism)
4. 건축디자인 언
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특징인 안식을 줌으로써 이머징 워십 역시 스며들어 올 수 있다는 것이다.
몇 가지 반론이 있을 수 있지만, 이 책의 논지는 분명 분명한 것이라고 말할 수 있다. 한국 교회가 문제가 있는 것이 사실이 아니라고 말할 수 없으며, 그에 대한 대안
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특징적인 경향은 서구 고전의 재해석 붐이었다. 특히 셰익스피어가 그 주된 대상으로서 한 해에도 수십편씩 새로운 공연 모습으로 보여졌다. 이는 긍정적 평가보다 정체성 상실과 예술적 완성도 부족이라는 부정적 평가가 주를 이루는 것으
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포스트모더니즘
1960년대를 중시 Chapter 8. 사회복지의 관점
1. 사회복지의 관점 및 유형
2. 보수주의
1)개념 및 이념적 정향
2)보수주의와 사회개혁
3)보수주의와 사회복지
3. 신자유주의
1)개념 및 이념적 정향
2)신자유주의의 등장
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특징적 발달을 보이는 가족생활주기가 자연히 형성되었다. 그렇기 때문에 일부다처, 일처다부, 동성애 가족은 가족이라고 보기 어렵다. 그런데 최근 일부이기는 하지만 포스트모더니즘적 시각을 가진 사람들은 이러한 형태는 비정상적인 아
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특징이다.
듀이는 프뢰벨의 상징성을 비판하고 인간과 환경 사이의 사회적 상호작용의 개념을 제시했다.
듀이는 교육은 생명, 성장, 지속적인 경험의 재구성, 사회적 과정이며 유아들은 성장한 후에 사회의 구성원이 되어야 한다고 말했다.
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이해
2, 포스트모더니즘과 구조주의
3, 프로이트, 라캉, 데리다
4, 근대성의 악과 푸코의 억압 기제
5, 포스트모더니즘에 대한 비판과 옹호
6, 프랑크푸르트학파와 비판이론7, 프랑크푸르트학파와 문화산업 비판
결론
참고문헌
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특징과 내가 속한 여러 환경을 종합해 보면 여러 학자들의 종합적인 견해에 의해 N세대의 가치관은 합리주의, 다원주의, 개방주의, 개성과 개인주의, 감성주의, 경제주의, 여가주의 등 7가지로 나타났다. 이와 같은 나(N세대)의 가치관은 같은
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보살핌의 질에 의해 좌우된다고 주장했다
●셋째 여성성의 다양한 특징을 교육에 활용하도록 교육과정을 개편해야 한다고 했다 ○페미니즘의 전개(페미니즘이란)
○페미니즘과 포스트모더니즘
○페미니즘의 구분
○페미니즘의 교육
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특징은 집대성을 지향한 종합적인 창작의 경향으로 개혁개방 이후의 다양한 사조를 참조, 중국 현대문학의 전통과 새로운 흐름의 절충을 지향, \"중국의 형편에 맞는 창작 방법의 추구\"로 이어졌다. 현실주의적 스타일의 심화로 인해 현실 파
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