|
포스트모더니즘은 더욱 중요해질 것이며, 우리가 당면한 문제에 대한 새로운 해법을 제시하는 데 역할을 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘의 정의와 특성
1. 포스트모더니즘의 개념 분석
2. 교육 분야에서의 포스트모더니즘
Ⅲ.
|
|
|
포스트모더니즘의 어원
2) 포스트모더니즘의 정의
3) 포스트모더니즘이 일어난 시대배경
(1) 정신적 배경
(2) 사회경제적 배경
2. 패스티쉬와 패러디
1) 패스티쉬의 정의
2) 패러디의 정의
3) 포스트모더니즘에서 패스티쉬
3. 패러디
|
|
|
모더니즘 이후의 미학, 열화당, 1995
◎ 허버트 리드, 도상과 사상, 열화당
◎ M. 칼리니쿠스 저, 이영욱 외 3명 역, 모더니티의 다섯 얼굴. 모더니티/아방가르드/데카당스/키치/포스트모더니즘, 서울, 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미학의 정의
Ⅲ. 미
|
|
|
포스트모던 시대의 예배방향”, 장로회신학대학교 대학원 석사논문, 2008.
전혜영, “상상력을 통한 청소년 종교교육에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원 석사논문, 2000. 1. 서론
2. 본론
1) Post-modernism
(1) Post-modernism의 정의
|
|
|
포스트 구조주의, 샛길, 1995
7. 피종호, 구조주의와 후기 구조주의의 텍스트 개념, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 구조주의의 정의와 특징
1. 구조주의의 개념
2. 구조주의의 특성
3. 독자 반응 비평
Ⅲ. 구조주의의 등장 배경
Ⅳ. 구조주의와 기호
|
|
|
포스트모더니즘과 주요한 해체주의자들이 가지고 있는 그것을 비교하여 결론을 짓는다(4장).
§36. 2부에서 추적되어진 폴라니의 관점에 대한 유형과 결과는 과학과 정치 이론(5장), 언어와 교육(6장), 그리고 예술과 종교(7장)의 것이다. 8장에
|
|
|
정의되는가’, 서울: 외국문학 제 1호(1984), 8. 민 용태, ‘서,중남미 명시 사냥’, 서울: 현대시학 5-10월호 (1993). 가. 들어가는 말
나. 아방가르드란 무엇인가?
1. 개요
2. 아방가르드의 성격
(1) 아방가르드는 개척정신과 선구자적
|
|
|
정의 시공간에 위치한 사회관계망에 파생된 것이어서 , 시대마다
달라질 수 있는 임시적이고 일시적인 인식 틀에 불과하다. 따라서 푸코는
이러한 표상의 억압에서 탈주할 것을 요구하며, 미시적인 사회적 흐름을
강조한다. 포스트모더니즘
|
|
|
정의, 배려 의 윤리와 여성 주의적 의미 페미니즘과 포스트모더니즘과의 관계를 중심으로』, 『여성학 연구』, 제11권, 제1호, 2001.
박병기, 추병완 저, 『윤리학과 도덕교육1』, 서울 : 인간사랑
박병춘, 『배려 윤리와 도덕교육』 , 서울 : 울
|
|
|
정의
강준만 등저 / 대중매체와 사회 / 세계사
강내희(1990), 포스트모더니즘과 대중문화이론, 사회와 사상, 한길사
교육인적자원부·한국청소년개발원(2001), 지역사회와 함께 하는 학생(청소년)문화 활성화 방안 연구, 교육인적자원부·한국청
|
|
메뉴펼치기
