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올바른 이해
교사의 지성과 비판적인 정신 자극을 통해 문제 해결 1 교육철학이란?
2 20세기 전반의 교육철학 사조
- 진보주의, 항존주의, 본질주의, 재건주의
3 20세기 후반의 교육철학 사조
- 실존주의, 분석철학, 포스트모더니즘
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이론 73
6. 구조주의 76
7. 포스트모더니즘 77
[핵심5] 교육사회학 이론 81
1. 교육사회학의 성립과 전개 81
2. 기능주의의 사회관과 교육이론 85
3. 기술기능이론과 인간자본론 92
4. 갈등론의 교육관과 사회관 96
5. 기능론과 갈등
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행정실, 학예연구실, 미디어라운지)
설계자 렘 쿨하스(Rem Koolhaas)
시공사 삼성물산(주) 건설부문
■ 서울대학교미술관을 설계한 렘 쿨하스(1944~ )는 현대 도시건축 설계 뿐 아니라 건축이론 분야에서도 세계 최고의 영향력을 지닌 건축가로서
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Reading, Mass.:Addison-
Wesley.
·Ryan,M.(1988). Postmodern Politics,559-576, in Featherstone(eds), Theory, Culture and Society, Special Issue Ⅰ.시작하며
Ⅱ.디지털 지식정보사회의 특징
Ⅲ.효과적 리더십의 기본원칙
Ⅳ디지털 시대의 지도자의 역할
Ⅴ.마치며
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박영사, 1987
배규한,『미래사회학』, 사회비평사, 1995
윤은기,『정보력과 휴먼웨어』, 유나이티드컨설팅그룹, 1990
김욱동,『포스트모더니즘의 이론』,민음사, 1992
박영호, 『뉴에이지 연구』,기독교문서선교회, 1998
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장려한다. 투입과 절차보다는 산출과 결과에 중점을 두고 성과중심의 인사(성과급, 연봉제, 근무성적평정 강화 등), 성과중심의 조직(책임집행기관 등), 성과중심의 재정운영(산출예산 ●신공공관리론
●포스트 모더니즘
●뉴 거버넌스
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하는 구성주의와 현상학, 해석학, 비판과학 등이며 신국정관리(뉴거버넌스)와도 상통한다. 결국 담론적 행정은 종점의 효율성 위주의 행정을 민주적 행정으로 전환하려는 것이다. 1.포스트 모더니즘
2.직접형 시민참여
3.담론이론
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Postmodernism and Education. London: Routledge. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ
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행정학 개론, 법문사 2014
김헌 저, 블루 행정학개론, 배움 2014
송상호 저, 행정사 행정학개론, 새롬에듀 2014
박경효 저, 행정학, 월비스 2013 1. 1930년대 이후의 수정이론
2. 1960년대 이후의 수정이론
3. 1970년대의 신행정론자의 수정·대체
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측면, 주변적이고 소외된 측면에 초점을 맞 추어 조직문제를 탐구
포스트 모더니즘- 해체주의적 방법을 통해 현재의 조직이론과 그 지식 근거를 공격 하 는 입장. 1. 고전적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학적 접근
4. 1970년대 이후
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