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다원주의적 시민사회(이념적 색채가 옅어진 시민사회)에 대한 한 반영이라 볼 수 있다. 그리고 같은 논리로 시민사회의 등장 / 현재까지의 발전은 NGO 세계에서 좀 더 다양한 이념과 입장이 펼쳐질 수 있는 하나의 계기를 마련해 준다고 볼 수
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다원주의 표방, 반 권위주의, 연대의식의 표방
19. 포스트모던 사회의 교육
소서사적 지식관 (작은 주장에 귀기울인다..)
다원성과 다양성에 걸맞는 교육
포스트 모더니즘의 교육적 수용
문제: 환경문제, 극단적 이기주의, 정신적 빈곤화
시험
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1. 가부장제적 질서와 대중문화론
2. 대중문화 속의 여성
3. 대중문화의 소비에 대한 관심
4.대중문화와 여성해방주의
제8장 후기구조주의와 포스트모더니즘
1.후기구조주의
2. 포스트모더니즘 : 새로운 문화적 스타일
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포스트모던의 사회 문제로 대두된 환경문제, 극단적 이기주의, 정신적 빈곤화를 해결하기 위해 환경교육, 이타정신의 회복, 정신적 풍요(인간교육)를 가져올 수 있는 교육이 필요.
4. 교육적 의의
① 소서사적 지식의 중시
② 교육현장에서 작
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포스트모던적 사고에도 아무 문제가 되지 않는다. 종교적 다원주의란 단지 배타적 종교에 부정적일뿐 여러 종교를 인정한다는 전제에 근거하고 있다. 종교란 정치나 군사와 달라서 강제력이나 무력으로 목적을 달성하지도 않으며 경제나 상
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다원주의적 분석이다.
그러나 왠지 개운치는 않다.
박경원이 대륙간 비행을 위해서 후원금을 모집하는 과정에 조선인의 후원을 기대하는 모습을 보면서, 자본에 국적이 어딨냐면서 무역개방이니 세계화를 강조하면서도, 속으로는 대한민국
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포스트모던 시대상황에서 문화적 차이가 문화적 차별이 되지 않는 통일문화의 다원주의를 모색함에 있다. 이 글에서 논의하고자 하는 종교철학적 접근으로서의 주체문화라고 하는 것은 주체개념을 단지 독재정치를 출현시킨 정치적 이데올
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양식의 역사 서술체제 개발
07. 포스트모던 역사 이론의‘민족’논의와 역사교육
08. 다원적 세계사와 아시아, 그리고 동아시아
09. 세계화 시대의 세계사 교육
10. 세계사 교육에서의‘타자 읽기’
11. 역사교육에 민주주의 적용과 방법
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technology 또는 음모론’
Ⅵ. 정보민주주의의 가능성을 찾아라! - 거시담론에서 미시담론으로
1. 아터턴Arterton ; ‘텔리데모크라시 프로젝트’의 분석
2. 로돈Laudon
3. 포스터Poster ; ‘정보양식mode of information의 개념’
Ⅶ. 나가는 길에
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포스트모던 과학(Postmodern Science)
서구의 문화적 우월성에 대한 믿음이 의심될 뿐만 아니라, 과학 그 자체의 확실성과 절대성도 공격받게 되었다. 심리학자들은 모든 인간 지식의 주관적인 면에 대해서 검토하기 시작했고, 사회학자들은 과학
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