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Post-modern Ideal of the Educated
Kwak, Duck-Joo
This paper critically examines how the private/public split assumed in Rorty\'s view of the liberal ironist makes his liberal ironist be an educationally problematic personhood. In this examination I attempt to show that the private/public split, whi
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Postmodernism and Education. London: Routledge. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ
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포스트모던 철학과 교육의 새로운 비전(1996), 서울: 교육과학사
· 김귀성 노상우 공저(2002), 현대교육사상, 학지사
· 구정태, (2003), 교실예술, 문음사 Ⅰ. 20세기 미국의 교육철학
1. 듀이(John Dewey, 1859-1952)의 교육철학
가. 듀이 교육론의 기
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포스트모던적 지식의 정당화 기준: 개방적 만남
- 듀이 실용주의와 비교: 더욱 자기 반성적, 사회역사적 조건을 강조
- 언어로 표상되는 지식
⇒ 언어적 구성과 전개, 사회적 공간의 구성에 대한 이해 필요.
* 동일성과 차이성
- 포스트모던적인
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듀이, 숙명여자대학교 대학원(1997)
한국 집단 민속무용의 사회적 기능에 관한 연구 - 황정은, 상명대학교 대학원(1999)
무용학개론 안제승, 신원문화사(1992)
현대발레의 작품성향에 관한 고찰 정해욱, 숙명여자대학교 대학원(1997)
포스트모던
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포스트모던시대에서의 코메니우스 교육사상의 현대적 해석과 적용. 기독교교육정보, 36, 97-126.
나현규(2014). 코메니우스의 판소피아 구조에 나타난 교육적 함의 연구. 공주대학교 대학원 박사학위논문.
송미경(2010). 코메니우스의 『범교육학
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듀이, 17C-20 C)로 구분되며 20세기 중반 이후부터 후근대 (또는 포스트모던으로 나눌 수 있다. 9-16쪽에 있는 교과서의 목차를 참고하여 각 시대별 주요 철학자들과 특징을 간략히 정리해보라. (이 문제는 답안 작성을 자신의 노트에 하라)
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)
16. 항존주의의 교육철학(허친스, 아들러, 커닝햄, 마리땡)
17. 재건주의 교육철학(=문화적 재건주의)
18. 실존주의 교육철학
19. 분석철학과 교육
20. 홀리스틱(Holistic) 교육
21. 신자유주의(neo-liberalism)와 교육
22. Post - modernism과 교육
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듀이 교육철학과 함께 실존철학, 현상학, 철학적 인간학, 분석철학, 비판철학, 포스트모더니즘에 이르기까지 다양한 교육철학이 연구되어왔다. 그리고 1960년대 이후 주체적 한국교육학의 정립에 대한 주장과 함께 한국의 전통적인 교육사상
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듀이 밑에서 정통적으로 교육학을 배운 교육학자이며, 귀국한 후에는 듀이의 생활교육론을 중국의 현실에 맞게 발전시켜 향촌교육운동을 전개 및 항일운동과 노동운동, 국공합작에도 주도적 역할을 한 인물이다. 그의 교육론의 핵심을 이루
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