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건강증진의 정의와 광의의 건강증진의 정의 ① 협의의 건강증진의 정의 ② 광의의 건강증진의 정의 3) 자신이 생각하는 포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진에 대한 견해 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교
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보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] [4]이혜재, 정영일, 윤혜정, 이자명, 장사랑 (2023). 보건교육방법론. 한국방송통신대학교출판문화원 <목 차> 1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모델 소개 2. 보건교육을 위한 자유 주제 1가지 선정 2-1. 청
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건강 서비스 이용률의 변화를 조사한다. 위와 같은 맥락에서, PRECEDE-PROCEED 모형은 건강 문제를 다각적으로 분석하고, 효과적인 보건교육 프로그램을 계획할 수 있도록 돕는다. 특히, 청소년 정신 건강 증진과 같은 주제에서는 사회적·행동적
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PRECEDE-PROCEED 모형을 적용한 체계적인 계획과 실행을 통해 금연의 실천율을 높이고, 장기적인 건강 증진을 이루는 것이 궁극적인 목표가 되어야 한다. ★ 참고문헌 김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 한국방송통신대학교 출판문화원 2019
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2) 건강증진의 정의 ① 협의의 건강증진의 정의 ② 광의의 건강증진의 정의 3) 자신이 생각하는 포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진에 대한 견해 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를
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논문 380건

2004),“영국 공공복지서비스 전달체계의 재조직화”,「사회복지정책」,한국 사회복지정책학회. 이상희(2005),“지역사회복지 증진방안(상)”,「지방자치」,통권197호,pp.112-115. 이선영(2003),“우리나라 사회복지 전달체계에 대한 연구”,서울시
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보건사회연구원 현온강·이완정(1997), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 척도 타당화 연구(Ⅰ), 대한가정학회지, 35(6), 235-248 Abbott-Shimm, M. & Sibley, A.(1987). Asseement profile for early childhood programs. Atlanta, GA : Quality Assist, Inc. Harms, T., Cryer, D., & Clifford, R. M.(
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  • 발행일 2008.10.20
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2. 일반적 특성에 따른 장․노년층 위기감 1) 성별에 따른 장․노년층 위기감 2) 연령에 따른 장․노년층 위기감 3) 교육수준에 따른 장․노년층 위기감 4) 결혼상태에 따른 장․노년층 위기감 5) 건강상태에 따른
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2. 자료 수집 및 방법 Ⅳ. 연구 결과 및 분석  1. 대상자의 일반적인 특성  2. 미혼모에 대한 사회적 인식  3. 미혼모에 대한 부정적 인식을 가지게 된 이유  4. 미혼모의 사회적 고립과 그 해결을 위한 주체와 대책   1) 미혼모들이
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  • 발행일 2012.06.28
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2002) 김숙희, 강혜영, 김주현, 노인의 건강과 영양상태에 영향을 미치는 사회경제적 요인분석, 한국영양학회지, 33(1), p.86~101, (2001) 김정숙 외 6인 공저, 생애주기 영양학, 광문각, p.335, (2001) 김영혜, 보건의료인을 위한 임상 영양 가이드, 서울
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 576건

역할을 확장하는 데 이바지할 수 있을 것입니다. 1. 상담심리전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 1 2. 상담심리전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 2 3. 상담심리전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 3
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제공할 계획입니다. 또한 모델의 해석력을 높이기 위해 SHAP 값 기반 설명 가능 AI 기법도 병행하여 적용하겠습니다. 1. 경영학과 연구주제 및 연구계획 1 2. 경영학과 연구주제 및 연구계획 2 3. 경영학과 연구주제 및 연구계획 3
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  • 직종구분 기타
교육의 질 향상과 교사 직무 만족도 제고에 이바지할 수 있을 것입니다. 1. 유아교육전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 1 2. 유아교육전공 연구주제, 주제선정 배경 및 연구계획 2 3. 유아교육전공 연구주제, 주제선정 배경
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, 자기 계발 프로그램 참여 등을 통해 지속적으로 전문성을 개발하고 자기 계발에 노력하겠습니다. 1.지원동기 2.자신의 강점과 약점 및 약점극복 노력 3.실무 역량 발휘 경험 4.가치관 및 윤리관 5.입직 후 포부 및 직무수행계획
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교육대학원에서 성공적인 학업을 수행하고, 미래 상담교육 전문가로 성장할 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 또한, 사회에 긍정적인 영향을 미치는 책임감 있는 전문가가 되기 위해 노력할 것입니다. 1.자기소개 2.진학동기 3.미래의
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