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과정의 경우 내용 수준이 너무 높아 현장에서의 교수-학습과정에서 특히 학생들이 조사 이해에 어려움을 겪는 경우도 있다. 따라서 앞으로는 교과서의 체제 개선과 함께 내용의 타당성, 적절성 그리고 학습가능성을 고려하여 ‘사회과 수업
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과정 도입에 따른 교과의 난이도 상승, 우열반 편성, 입시중심 과목 선택 등의 부작용과 함께 교육적 부익부 빈익빈 현상이 발생하게 될 것이고, 그에따라 기득권이 교육권 선점으로 인한 계급 재생산의 가능성이 보다 높아 질 것이다.
그러
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과정의 시사점
학습내용에 관련된 학습자료, 생각할 거리, 역사 이야기 등의 코너를 통하여 학습내용을 딱딱하고 어렵게만 느끼는 생각을 친숙하고 재미있게 생각하는 긍정적인 결과를 얻을 수 있다. 모둠별 협동학습을 통한 교수-학습모형
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프로듀서가 제작비를 정산하면 기획은 절차에 따라 광고주에게 제작비를 청구한다.
제작을 마친 광고를 historical reel에 편집/ 정리한다. ◎---------------- 광고란?
◎---------------- 광고의 종류
◎---------------- 광고의 제작 과정
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과정의 특성인 가정과 지역사회와의 연계점을 찾아볼 수 있다.
4. 마무리
2019 개정 누리과정과 i 누리에 수록된 다양한 현장지원자료를 보면, 아이들은 놀이를 하면서 배우게 되고, 학습하게 되며 이로인해 흥미를 느끼게 된다. 그리고 이를 통
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과정의 학습이 끝난 후, 학업 성취 수준에 따라 적절한 교수-학습 자료를 준비하여 심화보충 과정의 학습 지도를 한다. 심화보충과정의 자료는 기본 과정의 학습 내용, 학습자의 흥미, 학습자의 성취 수준을 고려하여 학교에서 직접 제작하거
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과정을 중심으로 한 교재 교구 연구 및 지도법 김유정, 김정원 저 | 양서원 | 2011.02.25 유아교육기관의 교재교구에 대해 자세히 설명하고 자신이 직접 제작하여 제공한다면 어떤 점에 중점을 두고 제작할 것인지에 대해 기술하시오.
Ⅰ.
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과정에서 추구하는 자기주도적 학습력을 기르기 위해서는 과제 해결에 도움을 주는 학습자료의 확보가 가장 중요하다고 할 수 있다. 그러나 교사들의 수업 부담 등으로 효율적인 자료 개발과 제작의 어려움이 있다. 따라서 자료 개발의 전문
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과정에서 추구하는 자기주도적 학습력을 기르기 위해서는 과제 해결에 도움을 주는 학습자료의 확보가 가장 중요하다고 할 수 있다. 그러나 교사들의 수업 부담 등으로 효율적인 자료 개발과 제작의 어려움이 있다. 따라서 자료 개발의 전문
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과정과 활동의 결과로 이루어지고 있는 통합적 학습내용, 예상되는 활동예상안 등을 알려 주고 있기도 하다.
프로젝트 접근법은 정확한 정답을 찾는 교육이 아닌 문제를 해결하기 위한 과정을 통해 교사와 학생이 더욱 다양한 내용을 학습하
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