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포트폴리오 평가, 서울 : 교육과학사
정문성 외(1998), 평가방법탐구, 형설출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포트폴리오의 의미
Ⅲ. 포트폴리오의 종류
1. 퍼스널 포트폴리오 personal portfolio
2. 프로페셔널 포트폴리오 professional portfolio
3. 다큐멘
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포트폴리오의 개념
Ⅳ. 포트폴리오의 유형
1. 연구 포트폴리오
2. 전문인 포트폴리오
3. 개인 포트폴리오
4. 학생 포트폴리오
1) 수집 포트폴리오
2) 전시 포트폴리오
3) 평가 포트폴리오
Ⅴ. 포트폴리오의 가치
1. 효율적인 평가도구
2.
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포트폴리오란
2. 포트폴리오 평가의 개념
3. 포트폴리오 평가의 목적
4. 포트폴리오 평가의 특징
5. 포트폴리오 평가의 장단점
1) 장점
(1) 효율적인 평가도구
(2) 반성적 사고를 높이는 도구
(3) 역동적․교수 전략적 도구의 가치
2
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.이화여자대학교 사범대학 부속 이화유치원. 2017학년도 서울특별시교육청 지정 연구학교 운영보고서 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 포트폴리오의 이론적 배경
2. 영유아 포트폴리오의 실제 사례
3. 나의 의견
Ⅲ 결론
Ⅳ 출처 및 참고문헌
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접근법에
따른 유아언어교육 활동계획안을 작성하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
5. 유아언어교육의 평가방법 중 포트폴리오의 개념, 의의, 장단점에 대해 기술하시오. (10점)
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포트폴리오 평가의 신뢰성을 높이기 위해서 교사의 주관적 판단보다는 객관적인 증거 자료를 바탕으로 평가기준을 명확하게 설정해야 할 것이다.
* 참고문헌 *
류청산 외(2003). 실과 교육학 이론편. 도서출판 엘리트.
최유현 외(2001). 실과 수
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이론과 실제] 최일선 조운주, 창지사, 2010
[2007년 개정 유치원 교육과정에 따른 유아 포트폴리오 평가] 황해익, 창지사, 2009
[유아교육과 평가] Sue C. Wortham, 김경철 역, 정민사 2010
[수행평가:이론적측면] 백순근, 교육과학사, 2002 Ⅰ. 서론 ··
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portfolio
결과
만기일의 포트폴리오 지급액
ST < X
ST > X
T-bill
옵션
합계
S0(1+rf)
0
S0(1+rf)
S0(1+rf)
ST - X
ST
- 불완전 예측의 가치
P1=정확하게 예측된 강세시장의 비율,
P2=정확하게 예측된 약세시장의 비율,
P1+P2-1 = 시장 타이밍 능력의 척도
P1+P2-1 =
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포트폴리오 평가는 자기평가, 동료평가, 교사평가를 다양하게 이용할 수 있어 평가 소요 시간 면이나 교육 효과 면에서 효율적이다. 김현숙(2004). 전자 포트폴리오 평가가 유아의 쓰기 능력과 행동에 미치는 영향
5. 참고자료
홍후조(2002). 교
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효율적으로 하여야 한다. 재무목표는 성과를 정확히 화폐금액으로 표현될 수 있는 것이어야 하며 목표 달성 기간이 명시되어 있어야하는 것이 필요하다. 이러한 재무목표를 달성하는데 있어서 위에서 살펴본바와 같이 포트폴리오를 잘 구성
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