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폭력물에 대한 정부차원의 근절대책이 요구된다. 예를 들어 방송통신위원회를 중심으로 폭력물 상영을 엄격히 제한함으로서 폭력물 시청이 원천적으로 불가능하게 하는 것도 하나의 효율적 방법이지 않나 생각해 보았다. 아울러 아동의 폭
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폭력물 접촉과정 중재를 위한 이론적 모형
-텔레비전 유해폭력물 접촉 촉진 요소 및 통제요소에 관한 논의 -청소년의 폭력성
-폭력 모델링
-텔레비전이 청소년의 폭력성에 미치는 영향
-텔레비전 유해폭력물 접촉과정 중재를 위한
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다. 단지 TV는 안돼 라는 일방적인 생각 보다 TV의 긍정적인 측면을 고려한 제제가 필요하다는 것이다.
이러한 폭력물의 계속된 제작이나 남발은 교육에 악영향을 미칠 수 있음을 인지하는 것이 가장 중요하다고 생각한다. 그리고 그러한 영향
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폭력물 시청과 청소년의 도식(schema) 변화
Ⅲ. Chapter3- 우리의 연구 문제
Ⅳ. Chapter4- 연구방법
Ⅴ. Chapter5- 결과 예측 Ⅰ. Chapter1- 연구 대상 및 연구의 목적
Ⅱ. Chapter2- 이론적 배경과 선험 연구
(1) 배양효과분석(Cultivation Analysis)
(2)
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폭력물의 시청과 범죄성과의 관계, 한국공안행정학회보3호
정뭉성(1992), 거주 환경과 청소년 비행의 관계연구
조명현(1998), 청소년 유해환경 중 유해업소 실태, 청소년 보호위원회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유해환경의 정의
Ⅲ. 유해환경의 요소와
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