|
문제해결을 위한 계획 수립(planning)
▶ 셋째 단계: 계획의 실행(carrying out)
▶ 넷째 단계: 반성(looking back)
3. 전략의 사용
ⅰ. 그림 그리기
ⅱ. 예상과 확인
ⅲ. 식 세우기
ⅳ. 거꾸로 풀기
ⅴ. 문제의 변형
ⅵ. 유추
ⅶ. 귀납법과 수학적
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2008.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교육대학원, 1989
문수백, 「Piaget의 인지발달 단계별 계열적-동시적 처리과정 프로파일 분석」, 『교육연구논집』 5권, 대구효성 가톨릭대학교 교육연구소, 1997
∏. 폴리아(Polya)의 문제해결 학습
김양희, 『교사를 위한 수학 교육론 특강』, 101
|
- 페이지 18페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2008.04.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
문제의 성격을 쓰고 간단히 설명하여라.
9. 문제해결 지도원리를 서술하시오.
10. 폴리아(Polya)가 제시하는 문제해결단계마다 이루어져 있는 사고전략을 쓰시오.
11. 수학적 발견과 문제 해결을 위한 매우 강력한 사고전략으로 폴리아(Po
|
- 페이지 29페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2005.03.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1986
박찬혜 외 - 수학교육, 서울, 동명사, 1996
한국교육개발원 - 수학과 문제해결력 신장을 위한 수업 방법 개선 연구, 1985
황혜정 - 수학 수업 및 평가를 위한 계산기 사용에 관한 연구, 청람수학교육, 1993&nb
|
- 페이지 5페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.04.15
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
수학적 지식이 오류 가능하다는 것으로서 수학의 절대적 확실성을 부정하는 것이다. 라카토스는 폴리아의 경험주의적 수학관, 즉 수학을 실험적이고 귀납적인 과학으로 규정한 데서 한 걸음 더 나아가 증명된 정리가 논의의 여지가 없고 최
|
- 페이지 50페이지
- 가격 13,860원
- 등록일 2012.12.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|