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언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.
표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기 - 기능
지역 방언의 문화적 가치 이해하기 - 지식
지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기 - 지식
수용과 생산
화법의 성격
화법의 요소
(4) 영화나 연극을 보고
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언어의 다양성과 소통의 의미를 이해한다.
·표준어와 지역 방언의 쓰임 구별하기
·지역 방언의 문화적 가치 이해하기
·지역 방언을 통한 소통의 의의 이해하기
지식
맥락
지식
지식 -화법의 유형
지식- 화법의 요소
지식- 화법의 성격
실제
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언어적 다양성을 이해한다.
사회 방언의 특성 이해하기
지식
화법의 성격
실제성의 원리
사회 방언의 다양한 표현 조사하기
기능
수용과 생산
사회 방언에 반영된 집단의 특성 이해하기
기능
사회적 상호작용
사회 방언의 소통 기능 이해하기
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화법 중 가장 복잡한 형질
독화와 대화의 공존
시청자의 즐거움에 초점
인간의 본성 탐구
2. 내용의 표현
표준어 사용(표준발음, 어휘, 어법)
정확한 발음
알맞은 성량, 속도, 어조 서론: 오락 방송 언어의 특성, 현황
본론: 부
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1. 4. 중학교 1～3학년 군
2. 3. 2. 선택 교육과정의 일반 과목 ‘국어Ⅰ’
2. 3. 3. 선택 교육과정의 일반 과목 ‘국어Ⅱ’
2. 3. 4. ‘화법과 작문’의 내용 체계
2. 3. 5. ‘독서와 문법’의 내용 체계
3. 맺음말
[참고 문헌]
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화법의 성격
(나) 화법의 요소
(다) 화법의 유형
(라) 화법과 매체
(2) 기능
(가) 수용과 생산
① 내용 구성
② 언어적, 반언어적, 비언어적 표현
③ 의사소통 전략
④ 매체 활용
(나) 사회적 상호작용
①
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언어는 표준어가 중심이 되었다. 과거에 표준어가 제정되면서 표준어를 중시하며, 방언을 무시했기 때문이다. 거기다 처음에도 말했듯이, TV나 영화, 드라마에서 인위적으로 만들어진 방언의 이미지는 방언을 진지하지 못한 이미지로 굳어지
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언어의 正立을 위해서는 방송언어 뿐만 아니라 진행자의 방송 화법과 윤리의식도 함께 정착되어야 할 것입니다. I. 머리말
Ⅱ. 방송언어의 誤用
1.한글 맞춤법에 어긋난 경우
2.표준어 규정에 어긋난 경우
3.외래어 표기법에 어긋난 경
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화법』, 박이정.
이현복(1989), 『한국어의 표준발음』, 교육과학사.
임영환 외(1996), 『화법의 이론과 실제』, 집문당.
임태섭(2008), 『스피치커뮤니케이션』, 커뮤니케이션북스.
장용진(2008), 『프리젠테이션 모든 것』, 청림출판.
정현숙·정순
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표준국어대사전』, 두산동아
연세대학교 언어정보개발연구원(1998), 『연세한국어사전』, 두산동아
이희자·이종희(),『한국어 학습용 어미·조사 사전』, 한국문화사 1. 머리말
2. 연구 대상과 방법
3. 완화 및 강화 표현의 분석
3.1.
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