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표현활동학습(표현활동수업)의 의의
Ⅲ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 성격
Ⅳ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 움직임요소
1. 신체
1) 신체부위
2) 신체동작
3) 스텝
4) 신체의 형태
2. 공간
1) 모양
2) 위치
3)
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학습의 실제, 1997
이순형 외 13인, 발달수준별 주제탐구표현활동 프로그램의 운영, 창지사, 2000
이홍우, 교육과정 탐구, 박영사, 1995
전국열린교실연구 응용학회편, 열린 수업모형 탐구, 도서출판 열린교실, 1996
최지현, 문학감상교육의 교수
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학습모형
학부모 참관록
학부모 상담
1차 공개
2010년 6월 18일
수업인증제 평가단
국어
(말듣)
6. 의견이 있어요
이야기에 나오는 인물에게 학고 싶은 말과 그 가닭을 정리하여 보기
독후표현활동 모형
(창의성계발학습모형,반응중심학습모형
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학습 모형은 지금도 매우 다양하게 개발되고 있으며 더 나아가 현장 교사들이 나름대로 이 원리를 활용하여 자신만의 협동학습방법을 고안해 낸다면 협동학습모형은 무안하게 개발될 수 있다. 대부분의 수업모형이 그렇듯 기존의 유명한 수
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활동)장면을 포착하여 작품 분석법을 활용
(2) 지필 평가를 할 경우 선택형이나 연결형, 단답형의 평가는 수행 평가가 아니므로 이를 지양하되, 적용할 경우 사고 능력을 측정하는 평가가 되도록 함
Ⅶ. 사회과수업(교육, 학습)의 학습지도모형
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수업 시간에 어떤 활동이 가장 재미있나
3. 학교에서 배운 표현들을 실제 생활에서 자주 사용하나
4. 교사가 관찰한 아동들의 영어 수준은
Ⅴ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 학습내용
Ⅵ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 비언어
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학습 현상이란?
• 국어과 학습현상은 어떻게 이루어지고 있는가?
• 좋은 국어수업의 특징
• 국어 수업설계에서 고려할 항목
• 국어과 교수․학습모형과 절차
• 국어과 교수․학습모형의 창의적 운용
• 국
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학생들이 자신감을 가지고 발표할수 있도록 유도한다.
학생들이 창의적으 로 표현할 수 있도록 지도한다.
정 리
및
평 가
형성평가
학생들이 완성한 캐릭터를 보고 잘된 점과 고쳐야 할 부 분 등을 알려준다.
수업을 마무리 한다.
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수업 전략
집단 조직
모둠별 학습
학습 목표
여름에 관련된 경험을 협동하여 그림으로 표현한다.
수업 모형
활동중심교수학습모형
교수 자료
8절지, 사포, 참고자료 PPT, 작품계획표, 작품설명표, 신문지, 셀로판테이프
8. 수업자료
♥○모둠의
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표현활동의 체계적 적용을 통한 총체적 언어사용 능력 신장, 2000
14. 최삼덕, 다양한 언어놀이 구안적용을 통한 말하기 표현 능력 신장방안, 2000
15. 이경화, 언어적 창의성 신장을 위한 국어과 교수 학습의 이해, 2003
16. 박경옥, 다중지능을 활
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