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입체표현의 발달단계를 알기 위해서는 ‘사람을 만든 찰흙 작품’이 가장 좋은 분석 대상이라 할 수 있다. Ⅷ. 입체표현과 조소 조소는 표현하고자하는 의도에 따라 여러 가지 입체형태를 만들어 내는 것으로 이것이 갖는 교육적인 효과는 다
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  • 등록일 2011.09.22
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교육적 시사점을 논하시오.   1. 머리말   2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론     1) 주요개념     2) 이론의 특징     3) 5단계의 욕구위계   3. 교육적 시사점과 한계점     1) 시사점 &n
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  • 등록일 2018.08.27
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, 교육 인적 자원부. 김나래(2003), 아름다운 책, 서울 북아트. 신명호(1993), 그림 책의 세계, 계몽사. 1.독서지도 독서지도의 의의와 필요성 2.입체북의 정의 입체북의 기법과 발달 단계 3.입체북의 활용방안 4.사례조사
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  • 등록일 2009.04.09
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교육적 효과 4. 일반화 방안 Ⅶ. 가정과 성교육 교수학습자료(지도자료) 1. 순결과 미혼모 문제 1) 청소년기의 순결의 필요성 2) 순결에서 오는 긍정적인 결과 3) 혼전 성교의 문제점 4) 성관계 후 대처 방안 5) 미혼모 문제 2. 성폭력 예방
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  • 등록일 2011.05.14
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1. 놀이와 표현 1) 1학년 2) 2학년 2. 주제 표현 1 1) 표현방법 2) 조형 요소와 원리 3) 표현 재료와 용구 3. 주제 표현 2 1) 표현 방법 2) 조형 요소와 원리 3) 표현 재료와 용구 4. 표현 활동 1) 준비단계 2) 전개단계 3) 정리단계 참고문헌
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논문 76건

교육적 적용. 한국교육개발원. I. 서론 1 1. 연구의 필요성과 목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사
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  • 발행일 2009.07.31
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통한 시사점 제5장 지역축제의 성공적인 산업화 발전전략 제1절 지역축제의 특성화 운영 제2절 독창적인 명품화 육성 제3절 다양성 있는 입체화 실현 제4절 창조적인 축제 프로그램 발굴 및 운영 제6장 결론 <참고문헌>
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  • 발행일 2012.06.08
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필요성 2. 연구방법 및 구성 Ⅱ. 도덕성 발달이론의 이론적 배경 1. 도덕성의 정의 2. 이론적 배경 Ⅲ. 콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징 1. 도덕성 발달의 이론적 전개 2. 도덕성 발달 단계의 특징 Ⅳ. 유아교육의 접근
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  • 발행일 2009.01.22
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효과.....................................................................................................29 1) 교육적 효과.........................................................................................................29 2) 생리적 효과.................................................
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  • 발행일 2011.09.16
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표현 직업별 분석 <표 Ⅳ-4> 맞벌이 부부의 자녀를 동보는 시간에 대한 직업별 분석 <표 Ⅳ-5> 맞벌이 부부의 자녀 관심분야에 대한 직업별 분석 <표 Ⅳ-6> 맞벌이 부부의 자녀의 요구에 대한 반응의 직업별 분석 <표 Ⅳ-7> 맞벌이 부부의 자녀
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  • 발행일 2008.10.25
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취업자료 3건

표현하며 이를 통해 창의력이 증진된다. 놀이 과정에서는 다양한 역할과 상황을 상상하고 표현하며 추상적 사고 능력과 문제해결력 등 인지발달을 이루게 된다. 위와 같이 유아의 발달을 돕는 자유놀이 시간에 이루어지는 역할놀이는 유아
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발달 특징이 운동생리와 어떠한 관련이 있는지를 정리할 예정입니다. 그리고 체육교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 운동주체들의 성격이 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러
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생각하나요? 12.청소년의 권리와 책임에 대해 어떻게 교육할 수 있을까요? 13.자신의 강점과 약점은 무엇이라고 생각하나요? 14.변화하는 청소년 문화에 대해 어떻게 적응할 것인가요? 15.청소년지도사로서의 목표는 무엇인가요?
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