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학교'를 만드는 것. 이것이 바로 내 꿈이다. 누군가 나의 제자가 제2의 토토가 될 수 있도록 말이다. 1. 들어가며
2. 저자 구로야나기 데츠코
3. 작품 내용요약 및 분석
4. 교육의 시각 - 장애로 볼 것인가, 개성으로 볼 것인가
5. 우리
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- 호주의 교육제도
- 영국의 교육제도
- 미국의 교육제도
5. 고교평준화의 대안
- 자립형 사립고
- 특수목적고
- 대안교육 특성화고
- 직업교육 특성화고
- 국제 중․고등학교
Ⅲ. 결론
1. 고교평준화 정책의 나아갈 방향
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대안으로 떠오르고 있다.
2. 입시 경쟁과 갈등 이론
입시 경쟁은 한국 교육 시스템의 핵심적인 요소로 작용하고 있으며, 이는 학생과 학부모 간의 갈등을 유발하는 중요한 원인이다. 한국의 교육 정책은 대학 진학, 특히 경쟁력 있는 대학교에
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대안도 시급한 문제이다. 자연과 사회에 잘 어우러질 수 있는 학습방법이 필요한 현실에 하자센터와 같은 대안학교가 많이 설립되어 학생들이 많은 것을 보고 듣고 느끼고 배울 수 있는 기회의 장을 열어주어야 한다.
자연친화적이고 공동체
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대안을 제시해 보았으며, 마지막으로 내가 제시한 대안과 일치한다고 생각되는 대안학교를 제시해 보았다.
지금까지 글을 써 보면서, 교육과정이 오랜 시간을 거쳐서 좋다고 생각되는 방향대로 개정을 했지만, 실제 적용했을 때는 많은 어려
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을 배출하고 있다. 또한 처음에 말했듯이, 많은 대안학교의 모범이 되는 곳이다. 그러나, 왜 이곳은 대안학교로만 남아 있는 것인가. 현재 사회의 주류가 지식만을 강조하는 사회이기 때문은 아닐 것이다. 문득, 나는 이 사회의 관료제적 성격
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대안학교와 열린 교육의 발전
대안학교와 열린 교육의 발전은 전통적인 교육체계에 대한 비판과 함께 시작되었다. 특히, 20세기 중반 이후 다양한 교육철학이 등장하면서 학생 중심의 교육 방식이 주목받기 시작했다. 이러한 흐름 속에서 대
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대안
(1) 피해학생 자신의 노력
(2) 부모와 가정의 노력
(3) 학교와 교사의 노력
(4) 상담사례에서 나타남 상담의 전략과 구체적 기법
Ⅲ. 결론
1. 개입의 유형
(1) 가정에서의 개입유형
(2) 학교에서 교사의 개입유형
(3) 피해학
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쪽으로 걱정이 바뀐다.
일본의 경우, 공부에 미련이 남아 히키코모리의 해결 방안으로 대안학교를 선택하였다. 하지만 대안학교의 중도 탈락률이 50%를 넘는다고 한다. 대안학교에서 탈락되면 더 이상 갈 곳이 없어진다. 공부를 어느 정도하면
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청소년을 시설의 주인으로 보지 않고, 일개의 봉사자로만 생각한다는 것이다. 시설은 이 부분에 대해 많은 생각을 해주었으면 좋겠다.
래미학교 (대안학교)는 문화예술과정1·2, 지구여행과정으로 이루어져 있다. 문화예술과정은 청소년들이
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