|
놀이지도. 공동체
신은수 외(2012). 놀이와 유아교육. 학지사
육아정책개발센터. 표준보육과정(2008). 보건복지가족부 영유아의 연령별 발달특징과 놀이발달의 특징을 제시하고 각 연령별로 적합한 놀잇감과 놀이를 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ
|
|
|
풍물교육 교수자료(수업자료)
1. 기본 장단
1) 자진모리(삼채)
2) 휘모리(이채)
3) 인사굿
2. 풍물패의 구성(25～30명)
Ⅴ. 진로교육 교수자료(수업자료)
1. 자기소개 활동
1) 활동안내
2) 유의사항
3) 준비물
4) 활동절차
2. 나의 모습
1) 활
|
|
|
각 지역에 사루가쿠 놀이패가 생기게 된다. 이 중 야마토(大和)사루가쿠의 유자키좌(結崎座)에서는 간나미(觀阿彌, 1333-1384)라고 하는 기예가 매우 뛰어난 사람이 중심적인 존재였다. 간나미의 아들 제아미(世阿彌, 1361-1442)는 아버지를 이어 노
|
|
|
굿놀이 형식의 축제
2. 중세(유교)
가무오신의 축제 형식이 배제, 특별히 선정된 제관이 제문을 읽고 절하는 비의(秘儀) 형식으로 바뀜. 음악과 춤이 제공되는 경우도 각별히 정제된 것에 한한다.)
3. 일제
민족정신말살 : 단결된 힘이 흐트러졌
|
|
|
했던 남사당패는 온갖 놀이의 즐거움을 맞볼 수 있었던 통합적인 문화집단이었다.
※참고문헌
심우성, 『남사당패 연구』, 도서출판 동문선, 1978. 1. 머리말
2. 남사당패의 구성
3. 남사당패의 특징
4. 남사당패놀음의 내용
5. 맺음말
|
|
|
놀이
1. 기녀와 악공
2. 무계 출신의 재인들
3. 반인
4. 본산대놀이와 별산대놀이?해서탈춤?야류?오광대의 관련양상
1) 과장의 구성
2) 등장인물
3) 대사의 형식
4) 극적 형식
5) 탈의 유형
Ⅷ. 탈놀이(탈춤, 가면극)와 꼭두각시놀음
1. 서두
|
|
|
각 마을에 있는 제당에서 각각 지내왔다. 그러나 각 마을의 무녀가 사라지고 제의가 단절되면서 대리 띠뱃놀이가 아니라 '위도 띠뱃놀이'로 위도를 대표하는 지역굿이 되었다.
최근에는 지방자치단체마다 지역활성화와 지역문화 육성이라는
|
|
|
각적) 요소를 극대화했다면, 판굿은 상모를 돌리며 여러 가지 대형을 연출하는 춤의 시각적 요소가 강한 사물놀이 레파토리이다. 따라서 풍물패의 진짜 재미는 바로 판굿에 있다고 해도 과언이 아니다. 판굿 끝 부분에는 언제나 각 악기를 가
|
|
|
놀이의 주된 춤사위로 춤동작이 활달하고, 오른손과 오른발이, 왼손과 왼발이 같이 움직이는 것이 특이하다.
15. 줄다리기
두 패로 나누어 굵은 줄을 서로 당겨 자기편으로 끌어온 쪽이 이기는 경기 또는 놀이로 동서 양편은 각각 남성과 여성
|
|
|
놀이에 어떤 악기들이 사용되는지 이제 확실히 알겠나요?(꽹과리, 징, 풍물장구, 풍물북이요)
참 잘 기억했어요. 오늘 모두들 잘했으니까 모두 박수.
오늘 사물놀이 여러분 모두 잘했고요, 이제 악기들을 정리합시다.
채는 각조별로 모아서
|
|
메뉴펼치기
