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놀이 방법 역시 재래의 방법에 극한하지 말고 여러 가지 재미있는 놀이 방법을 학생들 스스로 창안하도록 지도한다.
참고문헌
오윤호, 게임서사의 서사성 연구 : \'윷놀이\'를 중심으로, 시학과 언어학회, 2007
이은하, 윷놀이 이야기, 한림출판
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놀이, 영어역할극)의 기대효과
가. 영어를 처음 접하는 초등학교 3학년 어린이들에게 흥미 있는 역할놀이를 통한 영어 지도는 영어 학습에 대한 동기를 유발하여 영어 학습 의욕을 강화시켜 주었다.
나. 심화 집단의 학습자들에게 다른 자료를
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게임학습(모의놀이학습)의 지도방법
1. 준비
우선 게임을 시작하기 전에 목표를 세우고 전략을 짠다. 그리고 참가자들이 실제로 행해야 할 역할에 대하여 여러 가지 행동 대안을 생각한 후, 소수 학습자에게 예행연습을 시켜 보는 것이 중요하
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놀이상대가 되곤 하지만 조부모들의 지도감독은 주도성이 없다. 아이들이 조용히 지내고 안전하기만 하면 많은 것들이 허용된다.
한편으로 우리 한국의 문화상 가족들이 함께 모여서 놀만한 여가생활의 내용이 너무 빈곤하다는 것 역시 인터
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놀이 경험에 비추어보면, 본인은 해당 놀이를 통해 동생과 깊은 유대감을 확립했고, 그 유대감은 몇 년이 지나도 바래지지 않는 인생의 중요한 가치로 남아있다. 따라서 놀이를 어떻게 하는 지도 중요하지만, 누구와 얼마나 하는 지도 성격 형
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놀이(민속놀이) 굴렁쇠굴리기(굴렁쇠놀이)의 놀이자료
1. 단계별 굴렁쇠 굴리기 자료
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
2. 제작 방법
3. 활용 방법
1) 1-2단계
2) 3단계
4. 활용 효과
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 굴렁쇠굴리기(굴렁쇠놀이)의 지도
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놀이 교실의 환경 조성
1) 복도 환경 조성
2) 교실 환경 조성
3. 과학 도서 및 발명관련 도서 비치
Ⅲ. 공작놀이와 정신지체아교육
1. 공작놀이 활동 프로그램의 설정원리
2. 정신지체아의 미술활동
1) 공작활동의 특징
2) 미술지도의 원리
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놀이 친구의 언행은 다른 어린이에게 나쁜 영향을 줄 수도 있다. 이런 사실에서 볼 때 어린이의 놀이 활동이 보다 교육적이고 가치 있는 활동이 되기 위해서는 정비된 놀이 환경을 제공하고 효율적으로 지도해야 할 필요성이 있음을 알 수 있
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놀이의 활용 효과와 계승 방안, 우석대학교, 2011
조성숙 - 초등학교 전통놀이 교육 연구, 단국대학교, 2002
차옥수 - 초등체육 교육과정중 학년별 민속놀이, 한국초등체육학회, 1996
한주연 - 놀이를 통한 전래동요 지도방법 연구, 제주대학교, 2009
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놀이를 일이나 공부에 접목하는 것에 있어서도 더 효율적인 방법을 찾을 수 있겠다는 생각이 들었다. 놀이와 같은 일을 시도함으로 창의력과 지도력을 키우고 더 효율적인 생산성을 얻을 수 있다면 좋지 않을까. 그런 점에 있어서 놀이란 단
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