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학습적으로 많은 도움이 될 것이다.
참고도서
유아특수체육지도론 서 인규 대경
아동생활지도론 김 현주 학문사
방과 후 학교의 이론과 실제 전 도근 교육과학사
유아체육과학 안 을섭외 창지사 놀이와 일 포스트모던
.놀이와 탐색
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놀이지도 >, 동문사
2. Provenzo, Eugene F, < 블록, 그 놀잇감의 모든 것 >, 다음세대
3. Hirsch, Elisabeth S, < The Block book >, National Association for the Education of Young Children
4. 이숙재, < 유아를 위한 놀이의 이론과 실제 >, 창지사
*목 차
Ⅰ. 서론
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놀이에서 주인공과의 동일시를 통하여 만족감을 얻게 되면 일상생활에서의 욕구 불만은 감소될 것이다. 놀이가 정서적 긴장을 해소시키는 방법으로 아동이 놀이를 할 때 아버지나 어머니가 되고, 교사나 학생이 되며, 지도자나 병사가 되는
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놀이에서 주인공과의 동일시를 통하여 만족감을 얻게 되면 일상생활에서의 욕구 불만은 감소될 것이다. 놀이가 정서적 긴장을 해소시키는 방법으로 아동이 놀이를 할 때 아버지나 어머니가 되고, 교사나 학생이 되며, 지도자나 병사가 되는
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지도가 필요하다고 생각한다.
Ⅳ 참고문헌
- 장문정, “실외활동 프로그램이 영아의 사회성 증진에 미치는 영향과 의미에 대한 교사 실행연구”, 경성대, 2012
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 손은혜, “만 4세 여아의 또래놀이
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놀이를 위한 장면을 구성하기
2) 학생들의 학습활동 효과에 관한 것으로서 구체적인 점검사항을 예시하면 다음과 같다.
1> 학생들은 다음 활동에서 능력과 의도를 개발하였는가?
① 자신의 의사나 견해를 자진해서 발표하기
② 상대방을
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놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이
- 기능놀이, 연습놀이: 영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함
- 중략 - 제1장 놀이의 이해
제2장 놀이이론
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제8
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놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이
- 기능놀이, 연습놀이: 영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함
- 중략 - 제1장 놀이의 이해
제2장 놀이이론
제6장 특수아동 통합상황의 놀이지도
제8
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지도와 이해”, 창지사, 2001 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2020개정 누리과정인 놀이중심교육과정에서 추구하는 인간상
2. 놀이중심교육과정의 목표와 목적
1) 목표
2) 목적
3. 놀이중심 교육과정의 중심방향에 맞춘 아동미술의 방향에 대한
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놀이 학습의 가치는 단순히 아동기에 그치지 않습니다. 이는 아동이 성장하며 필요한 다양한 기술과 태도를 배우는 기초를 마련해 줍니다. 그러므로 놀이는 아동의 전인적 발달 도모에 중심적 역할을 한다고 할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
변
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