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놀이중심교육의 적용 방안. 한국실과교육학회지
김지현, 김소연, 최규진 (2018). 유아의 발달 단계에 따른 놀이중심 교육 프로그램 개발 및 적용 연구. 한국실과교육학회지
이은경 (2019). 놀이 중심 보육의 의의와 실행 방안. 한국보육지도사학
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교육 대학원 : 부산, 2014
· 강수진 저, ‘유아교육현장에서 교사기록의 진정한 의미 탐색’, 부산대학교 일반대학원 : 서울, 2018 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1. 영유아를 대상으로 한 놀이관찰에 대한 일화기록
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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기초간호과학. 한국방송통신대학교 출판문화원
대한간호학회 (1996) 간호학대사전. 한국사전연구사
이선옥 외 (2015) 성인간호학. 한국방송통신대학교출판문화원
권민경 (2002) 인플루엔자 바이러스에 의한 소아 급성 호흡기 감염증의 유행 및
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호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시
① 호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스의 정의
② 호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스의 증상
③ 호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스의 예방
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놀이 자료의 제공과 이를 바탕으로 교사의 의도적 개입이나 지원이 함께 있어야 한다는 것이다. 3. (교재 5강) NCTM에서 제시한 수학적 과정 유형의 5가지를 적고 각각에 해당하는 유아지도 방법을 기술하시오(14점).
1. 수학적 과정 : 문제해
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놀이는 아주 중요한 의미를 갖는다.
참고문헌
박찬옥, 정남미, 곽현주 (2008). 놀이지도. 서울:정민사.
김보애 (2008). 모래놀이여행. 서울:가톨릭 출판사.
송정 (2008). 만 4세 유아의 가작놀이 빈도와 사회적 가작놀이 수준, 틀린-믿음 이해능력과의
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놀이와 민중의식, 집문당
◇ 단국대학교 동양학연구소(2011), 민속놀이 관련 자료집, 민속원
◇ 박창영(2006), 전통놀이 민속놀이 환경놀이 레크리에이션, 일신서적출판사
◇ 이형근(2006), 민속놀이를 통한 기본 경제개념의 지도방안, 대구교육대
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놀이’ 및 ‘학습’의 관계에 대한 부모 인식 연구:메타포 분석을 중심으로. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 특성
3. 놀이학습
4. 놀이를 통해 학습하는 원리
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3)
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놀이는 성장과정에서 많은 중요한 영향을 준다.
참고문헌
ⅰ. 김종문(1998), 구성주의 교육학, 서울 : 교육과학사
ⅱ. 박진희, 게임놀이치료가 시설아동의 적응행도에 미치는 효과, 대구대학원
ⅲ. 유승원·김현기(1998), 놀이와 게임지도, 서울 :
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놀이의 경험이 중요한 작용을 하게 된다. 즉 놀이는 어린이가 놀이를 하면서 심리적 외상을 준 충격적인 사건과 관련된 부정적인 감정을 스스로 제거시키도록 해준다.
참고문헌
김나영 외, 놀이지도, 양서원, 2008.
이숙재, 유아를 위한 놀이의
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