|
지도, 경기도교육청, 1995 Ⅰ. 공중생활예절의 올바른 몸가짐(바른 몸가짐)
1. 교통 규칙 지키기
1) 안전하게 길 건너기
2) 차타고 내리기
3) 차안에서 지킬 일
4) 길에서의 위험한 놀이
2. 공공시설의 올바른 이용
1) 놀이터 시설 바르게 이
|
|
|
지도 역시 중요한 요소로서 강조되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
경기도교육청(2017). 놀이중심교육과정 이해자료-놀이 2017.
고태순 외(2017). 놀이와 영유아교육. 서울: 태영출판사.
김초롱(2014). 유아의 놀이와 언어능력, 일상적 스트레스 간의 관계. 중
|
|
|
는 놀잇감을 정돈해야 한다.
Ⅲ 물, 모래 놀이지도 계획안
1. 활동명
- 여러 가지 생일 케이크
2. 활동 목표
- 여러 모양의 케이크를 만들며 물과 모래의 성질을 알고, 도형의 여러 모양에 대 해 알아본다.
3. 놀이 자료
- 물과 모래 담는 통: 플라
|
|
|
놀이를 통제하고 유아에게 무엇을 할지 지시하는 것이다. 교사가 역할을 지정해 주거나 놀이전개를 지시하기도 한다.
일곱째, 교수자다. 이 지도방법은 질문을 통해 학습을 위한 매개체로 놀이를 활용하는 것이다. 교사는 놀이를 잠시 중단하
|
|
|
고도 볼 수 있다. 따라서 유아의 놀이를 증진시키는 일은 유아학습을 증진시킬 뿐만 아니라 교육과정의 발달 및 개선을 위한 정보를 제공하므로 놀이지도는 어느 면으로 보나 매우 중요하다고 할 수 있다. 따라서 놀이 활동의 증대와 원활한
|
|
|
놀이를 적극적으로 관찰하고 분석하고, 유아의 놀이를 적절하게 개입하고 지원하고, 유아의 놀이를 평가하고 피드백하고, 유아의 놀이를 통합하고 확장하는 역할을 수행해야 한다.
참고문헌
김영희(2018). 유아교육에서의 놀이지도의 의의와
|
|
|
지도해 가는 것이 교육자의 일이다. 아동들을 통제하려고 하는 순간 아이들의 무궁한 발전 능력과 잠재성은 꺾일 수 있다. 이 점을 알고 놀이의 중요성을 돌아보며 효과적인 놀이를 통해 아동들이 올바른 길로 나아갈 수 있도록 지도해야 한
|
|
|
놀이를 통해서 미래의 성인생활을 준비하고 역할 수행 기능을 익히는 사회화 과정을 경험한다. 따라서 이 관점에 의하면 유아기 사회발달 특성을 고려한 적절한 놀이지도 방법이 요구되는데, 앞서 살펴보았듯, 본 과제에서는 ①교사의 적절
|
|
|
놀이가 제공되어야 한다.
셋째, 전통놀이가 세시풍속과 밀접하게 연관되어 있는 것보다는 때와 장소에 구애받지 않고 일상적인 생활 속에서 쉽게 적용될 수 있는 것이어야 한다.
이와 같이 전통놀이의 지도를 위해서는 전통놀이 방법에 대해
|
|
|
놀이와 학습이 상반된 개념이 아니라 놀이를 통해 유아발달을 자연스럽게 도모하고, 활발하고 즐거운 분위기의 교육적이고 자발적인 놀이 환경을 만들어 주는데 노력해야 할 것이다.
참고문헌
박찬옥정남미임경애(2004). 유아놀이 지도. 학문
|
|
메뉴펼치기
