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놀이특성에 대한 분석”, 중앙대, 2005
- 이정란, “놀이 학습을 통한 국어 어휘 지도 방법 연구”, 춘천교육대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 현재 시설에서 행하는 놀이지도의 형태
2. 시설에서 행하는 놀이지도의 개선사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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놀이 경험을 위하여 건축물 사진이나 쌓기를 위한 그림 카드를 제공한다.
- 유아의 연령에 따라 사용하는 블록의 개수도 증가하므로 충분한 양의 블록을 제공해 준다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외
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놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015&n
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놀이를 연구하였는데, 아주 어린 영아는 놀이 자료 맛보기, 물기, 손으로 만지기를 주로 하며, 성숙한 영아들은 정확한 사물놀이(예: 바닥을 따라 모형차 밀기)로 대체된다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성
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놀이는 영유아를 위한 교육적 가치를 지니며 유아교육과정의 핵심이라 할 수 있다. 따라서 영유아교육에서 놀이는 매우 중요하고 필요한 것이다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양
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놀이가 진행되는 동안, 해설을 맡기도 하고 유아가 맡은 역할을 잘 수행할 수 있도록 도와주는 등의 적극적인 개입이 요구된다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저,
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놀이(예: 음료수 가게놀이)가 이루어질 수 있도록 교재 교구를 비치해 놓는다.
- 물컵 전달하기나 달리는 돛단배, 탁구공 낚시 등과 같이 물놀이 영역에서 가능한 게임 자료를 제공한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
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놀이에 필요한 소품을 준비한다.
- 간단한 동화 내용(예: 작은 오리, 피터와 녹대)을 노래극이나 악기 연주 또는 신체로 표현해 볼 수 있도록 막대 인형, 녹음기와 테이프 등을 준비한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
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놀이 교재를 만들 수 있도록 필기 도구나 미술 도구를 제공한다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저,
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놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이의 이론과 실제, 창지사 2014
권혜진, 김경은 외 저, 아이와 교사가 즐거운 놀이지도, 양서원 2016
하정연, 좌승화 외 저, 영유아 놀이지도, 공동체 2015&n
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