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수업을 교실밖으로 연장한다.
학생에게 확인된 문제해결 때 시민정신을 이행하는 기회를 제공한다.
14-2. STS수업의 특징
학생 중심 수업으로 진행하며, 교사는 지휘자로서의 역할을 수행한다.
교과서 뿐만 아니라 다양한 수업 자료를 사용해서
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역할 향상
3. 백워드 교육과정 설계모형의 구성요소
① 1단계 (목적선정) : 단원목적과 질문개발
② 2단계 (평가계획) : 평가방법과 도구를 개발
③ 3단계 (수업계획) : 학습경험과 수업의 내용의 개요 (WHERE 원리 사용)
4. 백워드 교육과정 설
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전통화 모형은 기존의 기독교교육 방법에 변화를 줄 수 있는 바람직한 이론이고 사상이라고 본다. 그녀의 교육방법 역시 부분이나 분리를 주장하는 것이 아니라, 전체와 통합을 지향한다는 면에서, 기독교교육 현장에 바로 접목시킬 수 있는
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역별 교수ㆍ학습 지도
1) 가창 활동을 중심으로 한 교수ㆍ학습 지도
2) 기악 활동을 중심으로 한 교수ㆍ학습 지도
3) 창작 활동을 중심으로 한 교수ㆍ학습 지도
4) 감상 활동을 중심으로 한 교수ㆍ학습 지도
3. 다양한 교수ㆍ학습 자료를 활
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개념정의
○ 학자들의 열린교육개념정의 (▶표로 제시)
3. 열린교육의 모형과 구성 조건
가. 열린교육의 모형
<이용숙의 열린교육의 개념 모형도>
나. 열린학교의 구성조건(▶표로 제시)
4. 열린교육의 의미
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역할
(5) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
3. 객관주의와의 동행
4. 구성주의 학습이론의 유형
(1) 인지적 구성주의
(2) 사회문화적 구성주의
5. 구성주의 수업모델
(1) 인제적 도제이론
(2) 상황
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역(2008) 다중지능 : 이론과 실제, 양서원
김영천(2007) 네 학교 이야기 : 한국 초등학교의 교실생활과 수업, 문음사
문용린 역(2004) 비범성의 발견, 해냄
이홍구 역(2010) 성격심리학, 법문사
문선모(2009) 현대교육 심리학, 교육과학사
윤진성(2011)
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전통 한복에 대해 관심을 가지게 되었는가? 생활주제
주제선정이유
주요 개념
영역별 환경구성
자유선택활동
환경구성
주제별 활동 구성안
4. 주제별 활동 계획안
일일 교육 계획안
생활 주제 : 우리나라
주제 : 우리나라
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수업전략
교사 자료
학습 자료
Ⅴ. 사료 학습지
【사료 1】
【사료 2】
【사료 3】
Ⅵ. 형성평가
단원명 : 3-2 (4) 문벌귀족 사회의 성립과 동요
생 각 열 기
스스로 학습
심화학습
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역(2008) 다중지능 : 이론과 실제, 양서원
김영천(2007) 네 학교 이야기 : 한국 초등학교의 교실생활과 수업, 문음사
문용린 역(2004) 비범성의 발견, 해냄
이홍구 역(2010) 성격심리학, 법문사
문선모(2009) 현대교육 심리학, 교육과학사
윤진성(2011)
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