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미술교과의 평가에서는 수업처음부터 끝까지의 전체 과정을 평가하는 것이 제일 좋은 평가이다. 교사가 수업을 처음 시작하면서부터 아이들과 같이 작품을 완성시켜 나가면서 그 과정에서 아이들이 느낀 점이나 작품을 얼마나 즐겁고 재미
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과 라디오
3. 방송환경의 변화
4. 라디오 청취자의 이해
5. 라디오 만의 매력
Ⅲ .시장을 개척한 ‘손석희의 시선집중’의 전략
1. 선점의 전략
2. 개인 브랜드 마케팅
3. 라디오 방송도 마치 보이듯이
4. 시사 프로그램과
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과정에서도 상대방의 주장이 매개요인이 되어 자신의 내적 논의를 역동적으로 활성화시키게 된다.
(4) 정리 단계
교사는 약 5분간 형성평가를 통해 조선 왕조의 왕권 강화 과정에 대해 묻는다. 이 평가를 통해 학생들은 재판극 수업을 통해 배
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프로그램/ 범인 검거율 50% 넘기도 하는데 적나라한 수법까지 공개되니…, 이대혁, 한국일보, 2008.04.08.
https://www.hankookilbo.com/News/Read/200804080759843637
범죄의 원인: 생물/ 심리이론, 장인호, 범죄학 세미나, 동의대 경찰행정학과. 2009.09.23.
본질을
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과 반성적 사고, 명료화 등에 대한 부단한 훈련이 필요하다. 아울러 변화된 수업에서 학습자들에게는 활발한 상호작용에의 참여, 학습에 대한 책임, 온라인 예절이 요구된다.
Ⅷ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 교육적 효과
웹이 효과적
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수업과정에서 이뤄져야 한다. 교사의 좋은 수업 전개만이 학생 학부모로부터 존경을 받고 신망을 얻을 수 있어야 학교는 다시 살아날 것이다.
참고문헌
고야스 미치코 / 슈타이너학교의 참교육 이야기, 밝은 누리, 1996
류인택 / 좋은 수업을
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수업에 들어가기 전에 반드시 평가 목표를 설정하고 인지한다
수업이 성공적으로 전개되기 위해서는 수업의 전 과정이 목표 쪽으로 잘 가고 있는지에 대한 반성적 과정이 수업의 과정에서 끊임없이 전개되어야 한다. 이는 원론적인 이야기지
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과일을 찾았니?
c 귤이요.
t 동그랗고 초록색에 검은 줄무늬가 있는 것은 무슨 과일일까?
c 수박이요.
t 00이가 가진 과일을 선생님에게 설명해 줄래?
c (설명한다.)
확장활동
수업이 끝난 후 언어 영역에 배치한다.
과일의 맛에 대해 이야기 해본
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과제를 능력별 특기, 적성, 흥미, 취미 등으로 구분하여 해결 방안을 모색하도록 한다. 특기적성 과제는 동시, 편지, 글짓기, 그리기, 만화, 연설, 디자인. 그래픽, 컴퓨터 활용 등으로 작성하여 수업시간에 발표하고 과제를 수행평가 실시한다.
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바꾸기
(9) 비슷한 이야기 찾기
(10) 이야기 읽고 토의하기
(11) 이야기 읽고 퀴즈 놀이하기
(12) 스무고개 풀이하기
Ⅵ. 개별 작품의 활용 방안 연구
1. 7차 교육과정 3학년 2학기 〈읽기〉
2. 7차 교육과정 4학년 2학기 〈쓰기〉
Ⅴ. 결론
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