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교육론, 백의출판사
박성희(1995), 청소년의 통일의식 조사 연구, 교육월보, 교육부
신용철 외(1997), 통일시대의 민주시민교육론, 서울 : 탐구당
정병오(1997), 통일을 대비한 보훈정책의 방향, 한국보훈정책연구총서(19), 보훈연수원
황기숙(1995),
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교육정책이라고 할 수 있다(조성봉 외, 2011).
【 참고자료 】
김교환(1995)「현대정치사조」교육과학사
김수정(2010)「신자유주의와 공동체주의 관점에서 본 태권도장 지도자의 교육철학」연세대학교 대학원 석사학위논문
김용일(2001)「신자
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학습을 즐길 수 있는 학습 공동체 건설을 도모하는 총체적 도시 재구조화(restructuring) 운동이자 지역사회의 모든 교육자원을 기관 간 연계, 지역사회간 연계, 국가간 연계시킴으로써 네트워킹 학습 공동체를 형성하려는 지역시민에 의한, 시민
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교육 프로그램은 세대 간의 소통을 촉진하고, 공동의 목표를 위해 협력하는 문화를 형성한다. 이는 공동체의 안정성과 지속 가능성을 높이는 데 기여한다.
평생교육은 시민의식을 함양하고 공동체 참여를 촉진하는 데 있어 필수적인 요소이
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교육에서 개별화, 개성화, 탈 표준화된 교육으로 변화하였으며, 교수자중심교육에서 학습자중심교육으로 변화되는 현상이 일어나고 있다. 이러한 교육의 변화로 인한 폭증하는 지식정보와 첨단과학의 발달은 인간의 삶마저 변화시키게 되었
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교육훈련 기업 사례
Ⅰ. 서론
1. 교육훈련의 의의
2. 우리나라 교육훈련의 발달과정
3. Digital시대의 교육훈련관리
Ⅱ. 본론
<사례 1> TGIF
1. TGIF 교육 인재 양성과정
2. TGIF 교육 프로그램
5. TGIF 교육
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교육기관에서 학교폭력 예방 교육
(1) 인성교육
(2) 공감능력 증진 교육
(3) 협동학습
(4) 성폭력 예방 교육
2) 영유아교육기관에서 학교폭력 예방을 위한 지도
(1) 성품교육 프로그램
(2) 극화놀이를 통한 유아공감능력 증진 프로그램
(3) 유
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교육과정
■ 각 주가 교육에 대한 책임과 권한을 가지고 주민의 요구와 합의에 따라 다양한 프로그램을 실행. 미국유아교육협회(NAEYC)에서 1987년 ‘발달에 적합한 실제(DAP)’제시
■ 유치원 교육과정에 관한 논쟁거리: 학습 준비도에 관한 개
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교육 활동의 부족한 부분을 보완하는 방법의 하나로 학생의 학습과 관련된 통일학습 자료가 있는 장소에서 학습자들이 직접 체험할 수 있도록 하여 분단의 고통을 경험하고 통일의 필요성, 북한주민생활 이해, 통일의지를 강화하여 민주시민
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교육
Ⅵ. 통일의식과 대학생 통일의식
Ⅶ. 통일의식과 독일 통일의식
Ⅷ. 통일의식과 통일의식고취
1. 젊은 세대들은 “흥미”를 중요시한다
2. 젊은 세대가 받아들이고 있는 통일의 민족사적 당위성을 계속 강조는 하되, 우리는 같은
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