|
교육평가
독일 유치원의 평가는 사회성, 도덕성 발달, 기본생활습관 등과 같은 인간교육의 목표 달성여부가 중요한 평가항목에 속한다. 대인 관계 기술이나 다른 사람을 배려하는 습관형성은 유아평가에서 중요한 요소가 된다.
한국의 유치
|
|
|
기본가정
Ⅴ. 자기주도적 학습의 요소
Ⅵ. 자기주도적 학습의 특징
Ⅶ. 자기주도적 학습의 수업 전략
Ⅷ. 학교교육에 있어서 자기주도적 학습 향상 방안
Ⅸ. 현장연구사례
Ⅹ. 결론
|
|
|
체육학회 학술세미나자료집.
송기현, 허진영, 최헌혁(2013). 체육수업 상황에서 학생들의 기대-가치와 문제해결행동의 관계에서정서의 매개효과. 한국체육과학회지.
신선혜 (2016). 자기효능감 근원의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 석사학위
|
|
|
유아 통합교육의 실태분석
2. 유아를 위한 발달에 적합한 실제 교육 프로그램원리와 장애아 교육내용
3. 장애아동 어린이집 적응을 위한 프로그램
4. 장애아동을 위한 일반유아 교육프로그램(장애아동을 위한 수정된 프로그램)
5. 어
|
|
|
사회과학대학원 석사학위논문
6. 청소년폭력예방재단(1996)『폭력은 싫어요, 학교폭력의 예방과 지도』
7. 조화정(2004)『학교폭력의 실태와 대책에 관한연구』 경서대교육대학원 석사학위논문
8. 임영식(1997)『청소년우울의 특징과 문제행동
|
|
|
교육 프로그램의 품질 향상
2) 수료 시까지 계속적인 서비스 제공
3) 학습에 참여하도록 동기화
4) 온라인 수업운영자의 수업 촉진자 역할 강화
5) 일반 연수와 차별화된 각종 컨텐츠 개발
6) 정부의 재정적 지원
7) 온라인 커뮤니티
8) 의사
|
|
|
유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
이영자 외(2007) 유아교수 학습방법, 창지사
이정환(2002) 유아교육 교수학습 방법
|
|
|
교육열을 건전하게 유도하여 살의 보람을 느끼게 할 수 있을 것이다.
다섯째, 미래 정보화 사회에서 요구되는 다양한 능력의 정보인력(新人力) 수요에 대처할 수 있을 것이다.
여섯째, 유아교육을 강화함으로써 여성인력을 국가발전을 위해
|
|
|
확인하며, 초등학교에 대해 알아보고 초등학교에 가서 지켜야할 약속들에 대해 알아본다.
1
즐거웠던 유치원
개학식
졸업식
2
초등학교에 가기 전에 유치원 연간교육계획안 3월,4월.............12월,1월,2월 까지..
만5세 연간교육계획안
|
|
|
교육을 받을 수 있는 교육환경이 되어야 할 것입니다.
참고문헌
교육공학 - J. Michael Spector 저 | 김영수 외 2명 역 | 교육과학사 | 2013.09.10.
교육공학 - 이인숙, 한승연 외 3명 저 | 문음사 | 2014.08.28.
교육방법 및 교육공학 - 백영균 저 | 학지사 | 2015
|
|
메뉴펼치기
