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활동들이 이루어지기를 기대하기란 힘든 듯하다. 일반 사회복지기관에 근무하는 선배님들의 얘기를 토대로 하면 사회복지사 개개인이 보다 새로운 프로그램을 개발하고 수행해 가는 능동적인 활동은 기관의 재정이나 상관의 의식수준에서
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지도력에 대한 요구
4. 학교조직 변화에 맞는 새로운 교장상
1) 참여적 리더십
2) 봉사적 리더십
3) 변혁적 리더십
4) 도덕적 리더십
5) 성과지향적 리더십
Ⅳ. 교장승진제도(교장임용제도)의 현황
1. 초·중등교육법 교장자격기준
1) 초
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음란물 중독
3. 청소년 인터넷 중독의 실태
4. 청소년 인터넷 중독의 해결책
1) 개인적 측면의 치료방안
2) 가족을 통한 치료방안
3) 학교를 통한 치료방안
4) 여가 문화개선을 통한 치료방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 군산지역사회복지협의체
6) 정건희(2007), 학교를 중심으로 한 지역교육공동체가 가능할까? 전주시교육청 교육복지사업 담당자 워크숍 발제. 전라북도 전주시 교육청
7) 최경숙(2008), 청소년 인권의 현주소 및 과제, 한국청소년복지학회
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의식과 도덕, 규범과 질서, 가치와 전통에 눈을 돌려 오늘의 어려움을 극복하고 새 천년을 여는 의식개혁운동의 계기로 삼는 것에 노인정책에 비중을 두었으면 하는 바램을 가져 본다. Ⅰ. 기본이념 및 의의
Ⅱ. 입법과정
Ⅲ. 내용
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교육, 훈련
-보상방법
-자원봉사자 주요참여 계층
3. 자원봉사의 문제점
-자원봉사자의 문제점
-자원봉사 관리의 문제점
4. 개선방안 및 과제
-교육, 훈련체계의 확립
-자원봉사활용기관의 관리 대책
-자원봉사자 배치와 사후지도
5
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교육 프로그램과 교재를 중심으로 차별화된 교육과, 다양한 경험을 통하여 빛과 소금의 역할을 하는 아동으로 지도합니다.
4 스포츠단 - 지역사회 장애인들에게 조직적이고, 체계적인 스포츠활동을 통하여 건전한 사회활동 참여를 강조하고
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교육활동(지도활동) 사례
1. 대화방 일기장
2. 생일 축하는 다 함께
3. 교육방송 프로그램 시청
Ⅵ. 예절교육활동(지도활동) 사례
1. 예절 교실 운영
2. 명예교사를 통한 예절교육
1) 명예 교사 인원
2) 명예 교사의 자격
3. 예절실 지도 자
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프로그램개발시 학습자의 요구를 조사하고 분석하여 반영하여 장기적인 참여를 유도한다.
* 높은 교육열에 따라 평준화된 학교교육이외에 체험중심의 새로운 교육프로그램에 대한 관심과 요구가 늘어나고 있음을 주목하여 학교교육과 차별
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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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