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대한 개념 정의
② 영재아의 발달특성
③ 영재아 프로그램의 역사
2. 영재아 프로그램의 기본 전제
3. 영재아의 판별
4. 영재아 프로그램의 교육과정
① 철학적 지향
② 교육목표 및 교육원리
③ 교육방법 및 교육내용
④ 교사
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영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
김명희, 이종현, 고은님, 영유아 교수학습방법론, 양서원, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
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근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1) 교육과정
2) 교수-학습방법
4. 비고츠키의 근접발달영역 이론에 기초한 영유아 교육 활동 사례
1) 자기 자신에게 말하기 훈련
2) 놀이 활동을 통한 자기규제
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아보육의 현황과 문제점
1) 과도한 민간 의존성
2) 공공보육시설 배치의 문제점
3) 민간보육시설의 실태 및 문제점
4) 보육시설의 정원유지 여부
5) 보육사업 전달체계
6) 보육예산의 변화
7) 보육대상 선별주의적 특성
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영유아센터와 유아학 교가 문을 연다.
(3) 레지오 에밀리아 접근법의 특징
① 아동에 대한 견해 : 권리를 가진 독특한 개체
② 상호협력(지식의 사회적 구성주의) 가치
③ 환경의 중요성
④ 교사의 역할과 중요성 : 한반에 두명의 교사
⑤ 프로
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대학교 교육대학원 미술교육 전공, 1987
5. 주선미, 사진에 있어서의 구성주의의 영향에 대한 연구, 러시아 아방가르드 운동의 발생배경을 중심으로, 홍익대학교 산업미술대학원 산업디자인학과 사진디자인 전공, 1991
6. Sowjetunion, 최문규 역, 아
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주의 이론
2 균형적 언어 교육 접근법
2.1 이론적 배경
2.2 교수법
2.3 활동 계획안
3 유아의 혼잣말과 언어발달
4 유아교육현장에서의 이야기 나누기
4.1 이야기 나누기의 의의
4.2 바람직한 상호작용을 위한 교사의 역할
5 영유아에게 적합
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대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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대의 맥락에서 평생교육과 관련하여 우리 사회가 나아가야 할 방향에 대해 알아보았다. 이러한 논의가 결국 성인 학습자인 노인들을 위한 교육 복지 개념을 정립하는데 크게 도움이 될 것이라고 생각한다. 또한 노인들이 고령화 사회에서 질
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period)
④.형식적 조작기 (formal operational period)
(5). 피아제(Piaget)의 교육론
①.교육의 개념
②.교육 목표
③.지능계발에 대한 견해
④.교육 내용
⑤.교육 방법
⑥.교육 평가
⑦.이론의 실천적 조건
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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