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기초한 수업
인터넷, 마이크로월드, 구성도구
평가
양적 평가, 총괄평과 강조
질적 평가, 형성평가 강조
주요 이론가
Skinner, Thorndike
Bruner, Ausubel
Piaget, von Glasersfeld
Vygotsky, Rogoff 1. 기본전제
2. 교수-학습관
3. 대표적 학자
4. 시사점
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영유아프로그램 개발에 있어서 구성주의 이론에 따라 진행하는 것이 가장 적절하다고 제시한다.
참고문헌
이기숙, 김정원, 이현숙, 전선옥, 영유아교육과정, (공동체, 2013).
Armstrong, T.(1994). Multiple intelligences: seven ways to approach curriculum. Educational
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가르치는 것이 아니라 유아가 주변 환경과 충분히 상호작용하여 스스로 지식을 구성할 수 있도록 환경을 조성해 주고 도와주는 역할을 한다.
<참고 자료>
-영유아프로그램 개발과 평가 교안
-보육학 개론 교안
-아동발달 교안 없음
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구성주의 이론
1) 감각 운동기(0~2세)
2) 전조작기(2~7)
3) 구체적 조작기(7~11세)
4) 형식적 조작기 (12세이후)
2. 문화맥락주의 이론
1) 발생적 접근 방법
2) 고등 정신 과정
3) 도구와 기호
4) 근접발달영역
3. 두 이론의 차
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영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
-멀티미디어 강의 2,3강 목차
1, 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의 교수학습이론
2) 행동주의 교수학습이론
3) 구성주의 교수학습이론
4) 문화맥락주
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대학원 석사학위논문.
김현지 (2005). 유아교사의 교육신념에 따른 교수유형 및 유아 언어 발달. 덕성여자대학교대학원 박사학위논문.
이숙재 (2007). 유아를 위한 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화 맥락주의 프로그
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맥락주의 접근에서는 인지발달을 일으키기 위한 적절한 상호작용의 요소로 비계설정을 제안한다.
대표적인 문화맥락주의 이론가로는 비고츠키와 브론펜브레너가 있다.
비고츠키는 사회적 맥락이 우리가 무엇을 어떻게 생각하는지에 중대
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대한 가설을 세울 뿐이며 개별 활동의 세부적인 계획안을 구성하지 않는다. 유아의 새로운 아이디어와 흥미와 욕구를 반영하여 유동적으로 목표를 세우고 융통성 있게 운영하므로 발현적 교육과정이 전개된다.
- 중략 - 1. 문화 맥락주의
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(1)목표
(2)내용
2.사회 생활
(1)목표
(2)내용
3.표현 생활
(1)목표
(2)내용
4.언어 생활
(1)목표
(2)내용
5.탐구 생활
(1)목표
(2)내용
표준교육과정
1.기본생활
2.신체운동
3.사회 관계
4,예술경험
5.자연탐구
6.의사소통
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맥락주의 발달이론이 성인교육에 주는 시사, 서울대학교 대학원 석사학위 논문
최운실 외(1993), 한국 사회교육의 과거·현재·미래 탐구, 서울 : 한국교육개발원
허정무 외 5인(2000), 퇴직예정자 사회적응교육 프로그램 및 활용지침서, 교육부&nb
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