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는 중요한 정책수단이 되고 있다. 평생교육 프로그램을 얼마나 효과적으로 잘 개발하느냐의 문제는 곧바로 효율적인 평생교육의 실천과도 직접적인 관련이 된다. 사람들이 평생교육 프로그램을 찾을 수 있도록 효율적이고 효과적인 내용을
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구분석의 목적과 맥락을 충분히 고려하여 선택되어야 한다.
3. 평생교육프로그램 개발에 있어서 요구분석이 지니고 있는 유용성
평생교육이 급속히 확산되면서 각 평생교육기관에서는 많은 교육프로그램을 기획, 운영하고 있다. 이러한 추
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적인 방법을 결정하는 체계적인 활동이다. 평생교육프로그램은 성인학습자들의 자발적 참여를 위해 학습자의 요구, 흥미를 기초하여 개발되어야 하므로 요구분석은 평생교육 프로그램개발에 있어 매우 중요한 과정이 되며 유용하다.
Ⅲ, 결
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프로그램개발자의 전문성이 결여되면 적절한 요구분석이 어렵다.
③요구분석 절차 또는 문제의 우선순위가 정해지지 않을 수 있다.
④하나의 도표에서 복합적인 문제나 절차를 비교 하는 데 어려움이 있다.
Ⅲ. 결론
프로그램을 얼마나 효과
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프로그램의 양적 확대보다 중요한 것은 프로그램의 질적 향상일 것이다. 사회복지 프로그램이 질적으로 향상되기 위해서는 우수 프로그램으로서 갖추어야 할 요소들을 꼼꼼히 살펴야 하며 더 나아가 프로그램 개발자에게 요구되는 역할을
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과 왕성한 성적이 호기심을 효과적으로 통제하지 못하고 이를 상대방과 함께 해결해나갈 수 있는 방법을 잘 몰라 일어난다고 하겠다. 따라서 학교 현장에서 위와 같은 프로그램을 적극적으로 개발하고 보급할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅳ
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프로그램 참여시 보조인력 지원
⑤ 기타( )
Ⅲ. 결론
평생교육 프로그램 개발을 위한 요구분석 설문지를 제작하며, 교육의 궁극적인 목적이 무엇인지에 대해 생각해본다. 내가 생각하는 교육의 궁극적인 목적은 자립이라고 생각한다. 경제적
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프로그램의 ‘다양한 요소 고려’ 측면을 지적했다는 점에서 의의가 있고 공통적 뿌리를 지닌다. 평생교육 프로그램은 공통적으로 행동과정, 교육과정, 코스, 목적 등의 용어를 품고 있는 것이다.
평생교육 프로그램 개발자에게 코왈스키가
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프로그램 운영이 어려울 수 있다.
우리말을 배워요
학습욕구와 학습능력에 따른 효과성 부족
단기적 프로그램으로 인한 효과 지속성 부족
공통
예산 충당이 어려울 수 있다.(스폰서 부족 발생 가능함)
9. 참고문헌
① 농업교육과 인적자원개발
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개발하는 것이다. 이런 프로그램 개발은 창조성, 현실성, 논리성이라는 기본원리에 충실할 때, 보다 좋은 프로그램을 기대할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
지성애 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사, 2015
박차상, 김옥희, 신민정 외 1명 저, 사
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