|
프로그램운영 평가가 이루어지며 평가결과의 활용방안이 논의되는 단계이다. 마지막으로는 사후지도 단계로 사후지도계획과 관리를 실행하는 단계이다. 이렇게 일곱 단계가 끝난 후에 새로운 문제가 발생하게 되면, 다시 첫 번째 단계가 시
|
|
|
프로그램 내용
1
월
2
월
3
월
4
월
5
월
6
월
7
월
8
월
9
월
10월
11월
12월
비고
준비
홍보물 제작
현수막제작
홍보지제작
홍보 실시
참여자 모집
최종 대상자 사전 척도 측정
시행
난타 수업
난타공연 봉사활동
가족 초대
미니 공연
난타 공연
자
|
|
|
1. 기획 - 기획의 개념
기획이란?
통찰력, 체계적인 사고 조사 대안의 선택에 있어서 가치선호의 생사를 통하여 문제를 해결하고 장래 일의 방향을 통제하려는 의도적 시도
행동이 요청되기 이전에 무엇을 하고 어떻게 할 것인가를 결정
|
|
|
수 있기 때문이다.
Ⅳ. 참고자료
가족상담 김유숙 저 | 학지사 | 2015.09.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼위기에 처한 부부 소개(가정상황)
2. 이혼위기에 처한 부부를 대상으로 실시할 수 있는 6회기 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
프로그램을 중심으로, 경희대학교 대학원, 박사, 1994 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족 생활교육, 가족 상담과 치료, 가족 향상의 유사점과 차이점
1) 유사점
2) 차이점
2. 생애주기에 따른 부모교육프로그램(기획)
Ⅲ. 결론
Ⅳ
|
|
|
수업 운영의 원리
2. 수업 운영의 실제
(1) 일일 활동의 기획 및 구성
① 자유선택활동
② 집단 활동
③ 시간대별 활동 길이 및 순서
(2) 보육 프로그램의 실제
(3) 일일 활동 전개시 유의점
참고문헌
|
|
|
프로그램의 기호학적 연구.
김휴종(1997.5). 한국 음반산업 연구. 삼성경제연구소.
이의주(1992). 한국음반산업의 경제적 특성에 관한 연구. 서강대학교 대학원.
한국영상음반협회(1998). 한국 음반·비디오 연감. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 대중문화의 정
|
|
|
기획한 청소년 프로그램의 대상과 차시 별 내용(5회 이상)을 요약 제시
① 내가 기획한 청소년 프로그램의 대상
이 프로그램은 중학교에 재학 중인 13세부터 15세 사이의 청소년을 주 대상으로 한다. 이 시기의 청소년은 신체적·인지적으로 빠
|
|
|
프로그램이 효과적이고 더 필요할까?
(1) 초등학교에서 더 효과적이고 필요한 프로그램
(2) 중학교에서 더 효과적이고 필요한 프로그램
2. 자신이 진행할 수 있는(혹은 진행하고 싶은) 프로그램 1가지를 기획해보자.
1) 관심 있는 청소년 기
|
|
|
프로그램
5. 학교 체육에서의 위치
6. 선행연구의 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 배경변인들의 일반적인 경향성 분석
1) 성별 변인과 방과후 자율체육활동의 관계 분석
2) 학년별 변인과 방과
|
|
메뉴펼치기
